文档介绍：英语六级复****资料家庭是幼儿语言活动重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。我把幼儿在园里阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我与家长共同配合,一道训练,幼儿阅读能力提高很快。英语六级复****专题一完形填空-ountfor说明…原因,是…原因要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。accuse…of…控告;谴责单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。allowfor考虑到,顾及,为…留出预地appealto诉诸,诉请裁决(或证实等)bringabout导致,引起calloff取消carefor照顾,照料;喜欢checkin(在旅馆、机场等)登记,报到checkout结帐后离开,eupwith提出,提供,想出counton/upon依靠,指望countup共计,算出…总数drawup起草,拟订;(使)停住fallbackon借助于,依靠getat够得着,触及;意思是,意指;查明,发现;指责goinfor从事,参加;爱好hangonto紧紧抓住;保留(某物)turnout制造,生产;结果是;驱逐;关掉,旋熄takeover接受,接管;借用,承袭takein接受,吸收,接纳;理解,领会;欺骗;包括stickout(把…)坚持到底;突出,显眼stickto坚持,忠于,信守;紧跟,紧随;粘贴在…上setout陈述,阐明;动身,起程;开始;摆放setforth阐明,陈述setabout开始,着手putinfor正式申请referto…as…把…称作,把…当作payoff还清(债);付清工资解雇(某人);向…行贿;得到好结果,取得成功makeupfor补偿,弥补lookover把…看一遍,把…过目;察看,参观lookthrough详尽核查;(从头至尾)浏览liveon靠…生活,以…为食物liein(问题、事情等)在于liein(问题、事情等)在于letgo(of)放开,