文档介绍：著名企业笔试面试题要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。面试经典题观察内容选择,我本着先静后动,由近及远原则,有目、有计划先安排与幼儿生活接近,能理解观察内容。随机观察也是不可少,是相当有趣,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确观察方法,即按顺序观察与抓住事物不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子,有孩子说:乌云像大海波浪。有孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗天空,朗诵自编一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公***笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟嘴是长长,尖尖,硬硬,像医生用手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。1、我们为什么要雇请你呢?死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。2、你认为自己最大弱点是什么?3、你最喜欢大学课程是什么?为什么?4、你最不喜欢大学课程是什么?为什么?5、你在大学期间最喜欢老师是谁?6、你能为我们公司带来什么呢?7、最能概括你自己三个词是什么?8、你为什么来应聘这份工作?(或为什么你想到这里来工作?)9、你对加班有什么看法?10、你对我公司有什么认识?11、你是怎么知道我们招聘这个职位呢?12、除了工资,还有什么福利最吸引你?13、你参加过什么业余活动?14、你参加过义务活动吗? 15、你心目中英雄是谁?16、你有什么问题吗?17、你过去上级是个什么样人?18、你为什么还没找到合适职位呢?19、你最近看过电影,或者小说是什么?20、你业余爱好是什么?21、你怎么看待要向比你年轻人或女性汇报呢?22、你现在能把过去做过工作做得更好吗?23、我可以跟你前任上司联系求证一下吗?24、有过创业吗?25、把这张桌子或我手中钢笔推销给我?26、作为被面试者给我打一下分?27、告诉我三件关于本公司事情。28、为何想辞去先前工作?29、在以前公司都从事什么样工作?30、请告知工作上成功与失败地方?31、选择这份工作动机?或者这个职位最吸引你是什么?32、你认为这份工作最重要是什么?33、你认为这个业界现状怎样?34、如果进入公司话,想做什么样工作?35、为何转换职业次数这么多?36、从A公司到B公司中间待职时间,都作了些什么?37、有取得什么资格吗?38、将来想从事何种职务? 39、请告知你工作观?40、你优点是什么?41、现在最热衷是什么?42、放假时候,做什么消遣?43、健康保养方面做何种努力呢?44、之前薪水有多少?45、希望待遇多少?你最低薪金要求是多少?46、希望工作地点在哪里?47、对自己工作评价如何? 48、何时可以到职?49、如何看待企业规章制度、劳动纪律? 50、为什么选择