一元二次方程小结设计方案.doc

文档介绍：,列出一元二次方程,,,探索问题中的数量关系,,学会将实际应用问题转化为数学问题,体验解决问题策略的多样性,,体会数学知识应用的价值,提高学生学****数学的兴趣,,,探究问题中的数量关系及其变化,活跃思维,,布置作业巩固的同时认识图形变换对解题思路的影响,,总结,「活动1」问题通过上节课的学****大家学到了哪些知识和方法?教师提出问题,学生回忆,选一位同学作答,,教师应重点关注:(1)学生对列方程解应用问题的步骤是否清楚;(2)、思考的情景,又是本课一种很自然的引入,为本课的探究活动做好铺垫.「活动2」问题如图,礼品盒高为10cm,底面为正方形,边长为4cm,若保持盒子高度不变,问底边边长应增加多少厘米才能使其体积增加200cm3?问题现将进货为2元的小礼品盒按4元售出时,,,售价应定为多少?这时应进货多少个?(一个小礼品盒的售价不宜超过10元)问题某玩具厂第一个月出品精致玩具5万件,通过技术改造,以后逐月增长,第三个月出品14万件,后两月平均每年的增长率是多少?(﹪)例2、奉新二中为美化校园,准备在长32m,宽教师展示课件(或展示图片,-1),(1)学生分析,请一位同学回答,(2)学生思考,请一位同学回答,可举简单例子说明,最后引导学生得结果。教师提出问题(3)问题(1)(2)都是帮助学生更好的理解题意,,修筑若干条笔直等宽道路,余下部分作草坪,下面请同学们共同参与图纸设计,要求草坪面积为540m2求出设计方案中道路的宽分别为多少米?.(1)本题中有哪些数量关系?(3)如何利用已知的数量关系选取未知数并列出方程?教师提出问题(4)学生分组讨论,选代表上台演示、回答,,设左右边衬和上下边衬为7x和9x的方法,(3)是活动2的中心环节,通过学生充分的讨论,得出多种不同的方法,激发学生的学****热情,,利用图形变换简化数量关系是解决图形有关问题的一种重要手段,为活动3埋下一个伏笔.(4)解方