文档介绍：预算成本管理体系构建其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎范围很广,要真正提高学生写作水平,单靠剖析文章写作技巧是远远不够,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富词语、新颖材料等。这样,就会在有限时间、空间里给学生脑海里注入无限内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断功效。企业以盈利为目,给投资者带来最大利润是每个经营者天职,而预算是对企业生产、运营、人事、管理、建设投资等进行控制最简捷也是最有效方式。在经济发达国家中,几乎所有企业都有自己这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉一种称呼,从最初门馆、私塾到晚清学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏一种社会职业。只是更早“先生”概念并非源于教书,最初出现“先生”一词也并非有传授知识那般含义。《孟子》中“先生何为出此言也?”;《论语》中“有酒食,先生馔”;《国策》中“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”说法。可见“先生”之原意非真正“教师”之意,倒是与当今“先生”称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌与尊称,并非具学问者专称。称“老师”为“先生”记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。预算管理体系与未来几年现金流量预测,很多公司甚至直接将预算作为企业管理工具与业绩考评依据。我国尚没有形成一套完整预算管理理论与完善预算管理体系,对预算管理研究还处在不断剖析中。在长期计划管理环境下,我国企业内部管理与成本控制积累了许多宝贵经验,如班组核算、费用归口管理等,有至今还在发挥作用。但是这并不意味着“计划管理”或“预算管理”仅仅是名称术语变换。这是因为,生产技术计划、财务计划核心是生产计划,技术计划是对生产计划保证,而财务计划是生产技术计划附属品,也就是说,在计划经济时代,当企业生产与技术计划确定以后,由于产品、设备、材料、人力价格与供求数量都是国家计划既定,只要财务做简单加减乘除计算,成本与利润就可以确定无疑。在计划经济体制下企业首要关注是安全生产,只要按时完成产品生产任务,盈利上缴国家,亏损由国家弥补,导致企业各级人员中成本效益观念淡薄,生产经营过程中存在严重浪费现象,经济效益、经营效率低下。定义预算是一种系统方法,用来分配企业财务、实物及人力等资源,以实现企业既定战略目标。企业可以通过预算来监控战略目标实施进度,有助于控制开支,并预测企业现金流量与利润。全面预算反映是企业未来某一特定期间(一般不超过一年或一个经营周期全部生产、经营活动财务计划),它以实现企业目标利润(企业一定期间内利润预计额,是企业奋斗目标,根据目标利润制定作业指标,如销售量、生产量、成本、资金筹集额等)为目,以销售预测为起点,进而对生产、成本及现金收支等进行预测,并编制预计损益表、预计现金流量表与预计资产负债表,反映企业在未来期间财务状况与经营成果。意义全面预算管理则指在企业管理中,对与企业存续相关投资活动、经营活动与财务活动未来情况进行预期并控制管理行为及其制度安排。与传统计划安排相比,全面预算有其特定含义。(1)全面预算不是生产技术财务计划。在计划经济下,企业以安全生产为关注焦点,编制生产技术财务计划。由于产品、设备、材料与人力价格与供求数量由宏观主体确定,企业成本与利润是确定,因而不注重成本效益。生产与技术计划,在市场经济下仅仅反映了企业管理活动部分,价格由市场确定,并且企业经营行为依赖于对市场信息拥有度,因而,生产与技术计划并不能成为企业预算全部。(2)全面预算不是目标利润——目标成本管理。在转轨期,我国企业作为市场经济中自负盈亏经济主体在不断转换经营机制,许多企业开始实行目标利润——目标成本管理,企业对未来经济预测由计划转变为预算。虽然目标利润——目标成本管理推动了企业经营思想与管理方法转变,但他们是一种比较粗放预算定时方法,在具体实行过程中,企业只注重利润指标,而对资金使用效率、资产质量等方面没有给予足够重视。(3)全面预算是一项科学控制行为。全面预算涵盖企业投资、经营与财务等企业所能涉及所有方面,具有“全面、全额、全员”特征,作为一