文档介绍：教学目标:   教学目标:了解鲁迅的生平和思想概况。理解鲁迅冲破封建束缚,追求新知识的精神。理解文中衍太太的人物形象在前文中我们了解作为“人之子”与“人之父”的鲁迅,了解鲁迅关于父子关系的论述,思考“我和父亲”的命题。那么在父亲病逝后,鲁迅离开家乡到南京求学,又经历了怎样的生活,而鲁迅先生的思想又有怎样的变化呢?我们来看他的《琐记》一文。创作背景1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请,南下教书,但他在厦门大学只待了四个多月,因为他发现厦门大学的空气和北京一样,也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸,毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学,但他对自己担任的课程却倾注了全力,他上的课很受学生的欢迎。题解:《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章,作者是鲁迅先生。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新知识,离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发,写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。解读《琐记》1、本文是一篇表现鲁迅冲破封建束缚,追求新知识的记叙类文章,作者在文中一共写了哪几件事?(坏心眼的衍太太、外出求学、“雷电学校”的学****矿物铁路学校、初读《天演论》、出国留学)2、文段描述的衍太太令人印象深刻,你认为鲁迅笔下的衍太太是个什么样的人物?请简要阐述。(学生能够能说出自己的阅读体验,提出自己的看法,言之有理即可。)示例一:衍太太是一个令人讨厌的人。《琐记》里写“她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的”,而这所谓好,却是怂恿别人家的孩子在冬天比赛吃冰,或者比赛打旋,而在有的孩子旋得跌倒,被自家大人看见时,衍太太却说:“不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要旋……”而且,她还教唆“我”去偷母亲的首饰变卖,“我”并没有偷,她却放出流言来了。这些就表现出衍太太的坏品德了。示例二:对衍太太要辨证地看待。她虽然怂恿别人家的孩子冬天比赛吃冰,或者比赛打旋,教唆“我”去偷母亲的首饰变卖,甚至背后散布流言,但从文中可以看出,她毕竟还是喜欢孩子,如孩子头上碰肿了,衍太太立刻给他搽药止痛。因而只能说衍太太是一个有不少毛病的小市民,还不能说她就是一个坏人。2、怎样理解城中唯一的一所中西学堂也成了“众矢之的”?(说明封建思想的根深蒂固,人们对新思想的不了解,不认同。)3、在雷电学堂求学时,校长出个《华盛顿伦》的文题时,国文老师竟然不知道华盛顿是什么,这说明什么?(说明人们头脑之古旧,思想之老化,人们对新思想的不接受与排斥。)4、文中去日本留学之前,前年去日本留学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经验,不成想新留学生纷纷遵命的经验,到日本成一堆废话,没有一点可用之处,说明什么问题?(说明国人对外国事物的误解和理想主义的存在。)