李春红--62线段、射线和直线 教学反思2线段、射线和直线--教学反思.doc

文档介绍：《线段、射线和直线》教学反思评课内容:优点:(1) 教师利用眼保健操的时间批改了要点预****的内容,能够让学生找到口己哪块知识没有预****好,会更加认真听讲此块内容。(2) 由线段到射线,再由射线到直线,分别讲解了三者的表示方法,然后又在与学生的互动中参透线段、射线和直线的区别与联系,最后又让学生举例说明生活小的线段、射线和直线,同时联系前而学****过的内容,点出了数轴也是一条直线。(3) 对应的练****题目设计得比较合理,能够及时让学生对学过的内容进行训练巩固。缺点:(1) 课堂设置的问题不是很恰当,要做到提问有效。存在一些字节问题,如:①引入过程小,教师问一支铅笔的形状?学生极有可能说是圆柱体,得不到教师想要的答案。所以可以这样说这支铅笔的形状可以抽象成一条线段;②在探究活动(一)3题中,木条是看成直线的一部分更加好理解一些。③课堂上针对学生的做题结果反馈次数不多,应多关注一下下面的学生做得如何。(2) 上课时间没有把控好。课堂上没有时间,其实最后--道数线段的探究题可以放在课后让学生思考也是可以的。(3)在讲解一些练****的时候,不需要面面俱到,尝试着让学生自己学会去思考为什么。所以讲解题目最需要的就是一个度,重点难点是需要一遍遍强调,但过多的分析反而会降低学生口己思考及探究的能力,教师是课堂上的引导者,如何引导学生去思考,并让学生大胆说出自己的想法,这是课堂气氛好与差的关键,学生上课的***也就在此。学生的智慧是巨大的,课堂上大部分的知识都是可以通过教师的引导让学生去主动获収,甚至很多时候会给我们带来意外。自我总结:其实自己需要注意的问题还有很多,在自己的不断努力和备课组同行的帮助之下,我的课堂驾驭能力肯定会有进一步的提高,我会严格要求自己,在平时上课时注意些细节,从平常上课开始,逐步去提高自身素质,渐渐地把课堂全部还给学生,努力去做好孩子们学****道路上的引导者。