文档介绍：必修3:知识点“师”之概念,大体是从先秦时期“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下“老师”当然不是今日意义上“教师”,其只是“老”与“师”复合构词,所表达含义多指对知识渊博者一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识传播者。今天看来,“教师”必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。一:算法初步其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎范围很广,要真正提高学生写作水平,单靠剖析文章写作技巧是远远不够,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富词语、新颖材料等。这样,就会在有限时间、空间里给学生脑海里注入无限内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断功效。1:算法概念要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。(1)算法概念:通常是指可以用计算机来解决某一类问题是程序或步骤,这些程序或步骤必须是明确与有效,而且能够在有限步之内完成.(2)算法特点:①有限性:一个算法步骤序列是有限,必须在有限操作之后停止,不能是无限.②确定性:算法中每一步应该是确定并且能有效地执行且得到确定结果。③顺序性与正确性:算法从初始步骤开始,分为若干明确步骤,每一个步骤只能有一个确定后继步骤,前一步是后一步前提,只有执行完前一步才能进行下一步,并且每一步都准确无误,才能完成问题.④不唯一性:求解某一个问题解法不一定是唯一,但是答案是唯一。⑤普遍性:很多具体问题,都可以设计合理算法去解决。2:程序框图(1)程序框图基本概念:①程序构图概念:程序框图又称流程图,是一种用规定图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法图形。一个程序框图包括以下几部分:表示相应操作程序框;带箭头流程线;程序框外必要文字说明。②构成程序框图形符号及其作用程序框名称功能起止框表示一个算法起始与结束,是任何流程图不可少。输入、输出框表示一个算法输入与输出信息,可用在算法中任何需要输入、输出位置。处理框赋值、计算,算法中处理数据需要算式、公式等分别写在不同用以处理数据处理框内。判断框判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”或“Y”;不成立时标明“否”或“N”。学习这部分知识时候,要掌握各个图形形状、作用及使用规则,画程序框图规则如下:使用标准图形符号。框图一般按从上到下、从左到右方向画。除判断框外,大多数流程图符号只有一个进入点与一个退出点。判断框具有超过一个退出点唯一符号。满足条件?语句1语句2是否满足条件?语句否判断框分两大类,一类判断框“是”与“否”两分支判断,而且有且