文档介绍：一、函数要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。1、求定义域(使函数有意义)与当今“教师”一称最接近“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里先生则称为“教师”或“教****可见,“教师”一说是比较晚事了。如今体会,“教师”含义比之“老师”一说,具有资历与学识程度上较低一些差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。分母0要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。偶次根号0对数x>0,a>0且a1三角形中0<<180,最大角>60,最小角<602、求值域判别式法0不等式法导数法特殊函数法换元法题型:2-2-11题型一:法一:法二:图像法(对有效题型二:题型三:题型四:题型五反函数1、反函数定义域是原函数值域2、反函数至于是原函数定义域3、原函数图像与原函数关于直线y=x对称题型周期性对称不等式题型一:题型二:数列:(熟记等差数列,等比数列基本公式,掌握其通项公式与求与公式推导过程)等差数列:等比数列:通项公式求法1、2、3、4、5、6、求与:1、拆项2、叠减注意,这几个题型是近几年高考常见题型,应牢牢掌握)三角1、奇变偶不变(对k而言)符号看象限(看原函数)2、1应用(1)例:(2)已知tanα=2,求sin2α+sinαcosα-3cos2α解:剖析几何题型:1、已知点P()在圆x2+y2=1上,AB剖析几何一般就这些题型,做时候注意体会(有时会考上一些基础性问题,如第一、第二定义,焦半径公式等等,要求把公式记牢)若实在不会做,也应先代入,化简为Ax2+Bx+c=0形式,并写出二项式定理主要是公式立体几何(难点)1、证垂直(1)几何法线线垂直线面垂直面面垂直2、向量法线线垂直线面垂直为α法向量法向量求法求平面ABC法向量面面垂直n,n2为α,β法向量求角1、线面夹角几何法:做射影,找出二面角,直接计算向量法:找出直线a及平面α法向量n2、线线成角几何法:平移(中点平移,顶点平移)向量法:a,b夹角,(几何法时常用到余弦定理)3、面面成角(二面角)方法一:直接作二面角(需要证明)方法二:面积法(一定有垂直才能用)PC┴面ABC,记