文档介绍：《一株紫丁香》教学反思周语昕《一•株紫丁香》这篇课文是一•首活泼、清新的小诗,诗屮一株紫丁香是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激。这株紫丁香不仅仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物表达了孩子们对老师的热爱和尊敬更是一首师生情谊的颂眈整节课我是这样设计的:首先解题,读了课题,猜测紫丁香的特点,从学生学****的角度去设计教学,引导学生通过自己的探索去获取知识,了解和认识“紫丁香”,激发学生主动探究的意识。而出示实物图片后,学生看得很认真,所以对紫丁香的美印彖特别深刻。这时要求“美美地”读课题,应该是水到渠成的。然后通过朗读,引导学生交流识字,并学会写生字。在朗读屮,让学生充分感T吾,体会学生对老师的一片心意,用紫丁香为老师带去问候和感激。一节课上下来,发现了很多不足的地方。课堂上气氛不活跃,学生学****很被动,并没有完全进入课堂的意境当屮。我觉得这堂课的最人失败就是朗读指导不够自然不够深入,没有形成个性化的朗读。课堂教学的重难点不突出,教学环节欠妥,亮点没能显示本课的重点是在读屮感焙,体会感情,认读生字词。而我在分析屮只是一带而过,以至于孩子们根本不能很好的领焙感情,使认识表面化。另外孩子们也准备了许多礼物以及也写了很多的心里话要告诉老师,但是我没有能利用上,从而使孩子们爱师尊师的感情未能充分的表现出来。低年级阶段的语文教学,课堂设计要激发学生的学****兴趣,提高学生的积极性;指导朗读一•定要细,形式要多样化。学生朗读吋出现错误一定要及吋纠正;及吋的表扬学生,使课堂充满琅琅的读书声。而在整个课堂屮,真正给学生朗读的时间非常少。如果在设计时多多处设计自由读、个别读、齐读、赛读、诵读等学****环节的话,可以更好地让全班同学投入课堂,也可以更好地理解诗歌屮蕴含的深情。3•在对于学生的评价屮,纠错较多,鼓励性的语言较少。孩子们正处于一个容易接受表扬的年龄,表扬大于批评,才能更有利于他们的成长。以后我应该丰富评价机制,让课堂充满童趣。,而对突发性状况时,不能从容地应对。以后应提高课堂驾驭能力,处理好预设与生成的关系。另外,在低年级的识字教学小,可以采取在生活屮识字的方式,避免枯燥的教学。我想,针对这些不足,在以后的备课屮我一定会及吋调整,更加用心地钻研教材,以求得更大的进步。