文档介绍：《写一个熟悉的人》作文指导习作要求    ,写出人物特点来;学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。    ,渗透人的高尚品格的思想教育。教学重点:习作怎样写出人物特点。教学准备:小黑板上写好有关教学内容课时安排:两课时教学过程:(第一课时)    一、审文题明确要求    ,我们上《基础训练6》的第6题。出示小黑板:通过一两件事写一个你熟悉的人,要注意写出人物的特点。要求学生默读文题,想想这次作文的要求是什么?    ?(写人)写什么人?(写熟悉的人)写几个熟悉的人?(写一个熟悉的人)(师板书习作题)要我们特别注意写出这个人的什么?(写出人物的特点)    二、明白人物特点、拓宽学生思路    。什么是人物的特点呢?特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说,师注意生说的是哪方面的特点。    :现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗?        (生说)一个人的特点有不少,有……大家要选最突出的特点来写。        品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……        性格:倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……    兴趣爱好:爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读。    三、扣例文借鉴写法    :找准了一个人的特点,怎样写出他(她)的特点呢?《少年闰土》是个很好的范例。(板书:少年闰土)用小黑板出三个问题,逐一讨论,师随机板书。    (1)他有什么特点?(板书:特点聪明能干活泼可爱机智勇敢知识丰富)    (2)通过哪几件事反映他的特点?(板:事件)(板书:捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿)    (3)通过什么描写写出他的特点?(板书:外貌行动语言神态)生在文中找出描写的句子,评析后得出方法:作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓,而是抓住了紫色圆脸,项带银圈的特征,把一个绍兴农村少年的特点写出来了。(板书:抓特征)    “雪地捕鸟”段表示闰土动作的词。请学生简洁地把一系列动作说出来。    师:作者写了闰土的一系列动作,刻画得多细致啊!我们眼前似乎浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景。大家注意,写人物的行动,一定要细致。(板书:要细致)    师:你从语言中能看出闰土是个怎样的孩子?    师:从语言描写中,我们知道闰土心中有无穷无尽的希奇的事,作者知道吗?(不知道)而闰土作为生长在海滨的农村孩子,这正是他所熟悉的事,因此,他说起来滔滔不绝。这些语言的描写是多么地恰如其分,符合闰土的身份啊!我们作文时要注意,写人物的语言要恰当。(板书:要恰当)    :我们通过研究《少年闰土》这篇课文,知道《少年闰土》是通过外貌、行动、语言来进行描写的,描写时,注意了这些方面。除了这些,还可以进行什么描写?(神态、心理描写。板书:神态、心理)注意神态心理描写必须真实。(板书:要真实)    四、列提纲即兴练说    出示小黑板:    ?他有什么特点?(指一行同学说)    、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲,其它同学在下面列提纲。    ,评议是否