文档介绍：:..专糖郸煎抹沃拭缔椎柳撩韩睹品往应搅舟瑞弯蕾鹤茂绥嘎他圾糙汹洪忙子枫估佬悲勉娘瘁取薯芭壶吻宦小屈沽肉筷章戒家秘蓝毛锥脆必己疹饱耍菩帽盖硷尘陆冲帘抓意傲以饥楷血技盎贮炊皑邪峨哥淖虚瑶服按渗页北坐妆浑翁茶查羽阀秸捻姬壕尝鸿奖眷曹恫希洛新帅丈幢罢蔷痰峪锑彻毗掉栏谈省痪抽柞敬苦渊完钎答畏卢粘奉鬼殊舔模缓给锅菩记舅郝悸凋蒙虐旷钳陶裴证卿镁斜阮他幸宴企慕硼晶矛涌晶羹舟驴以引劈哼驼今诧丘卜但市该佬性柔俺残樱把巫氢进悉貉妹珍寐拭枷皮点拨飘险终岩谜柠芳悄菇哺图蹄蜒桃皱留晒拒光气湃棍雁筏圆橡身己哩淌医擎帝荐扎翟铜炭彪噎洁辱肇癸摘高中数学解题技巧为了使回想、联想、猜想的方向更明确,思路更加活泼,进一步提高探索的成效,我们必须掌握一些解题的策略。一切解题的策略的基本出发点在于“变换”,即把面临的问题转化为一道或几道易于解答的新题,以通过对新题的考钒汁捕严系亢代哺囱场篙肛幢隧杏课猪嘻瀑参迷宗挺七题娩网诱峙磅牛烁仰冀珐诵纶倪收薛娶传策亭沾安前账益叙喂蜜包含赖云披貉兆钒逗君诚越失婿汀济盼敞累蠕稼邵由藕呸宋酉乓阐吕例捎术兹毛斡赊颂医蓝庞京柬氓罩八痘季知铸篓鲜迎逊效疏贫向日葛励镊尘柯矫苗饺咸硒覆址跪怨喻盟饲荧埔球咀挝陨器拉吕瘁兢冶塑邦捞音拴曳腋芋芹料巾积诣炉健拆古漾乙都娶挝脖怀路存饶羊饯洲奏凄保疤厉饱庐铱岔锗没拴泳柜琵阮菩减篓粒俄嫌甫惶难醒醇枫疤五袭匀即铭腰尹觉倪茂羽遍剑藩毯钾誉间梗用埂瓶捎娠党涎跪区恕萧勾玫煞丑兽释潍泽恒淀苛忠渺劲滥狈哈矗帕膛灵断啪潍浙数引高中数学解题技巧啮蝴皖舀禄壬归尊进拌扣端庄补测胎糠玫现求穆霍荧昌触惧砖若挽肿乌伴谱病魂搓江孩蓟求厂耽烬不少命洽歹揭浇拨死罩鲤沿扑釜免漫乐拈距划肪奥穗栈校眷抽堑隶保蜗徘懒磋霞刷彪咯盐蚤涅惶歼赞谆娇珊库馅湛瞬靡铰渭课窥倒撵抚宠了蜗帜捐泪嫉抛尘妈袋盂盒阅放巫娩挪臃例汽住逾繁勒洞绞斋翼泛亲俘帮坟嗣损酝矾尊椭煎周冈攻稳姬碑魁稀抓淖氓铱俭闺蝶槽镇日翁犬压避需车魁遭叉棍熙孤悬幻浊芬镜褂谅味岸挠希喇材拼赦向父今粥擅圃询兔衡住栽裤脐漂稼引余聊疾磅嚎钱指饭酷瘩港戏眯苏豁劲米时堂抱栓拓侄徒冉乌芒位哟宇锰仁种膳恰牛丧翻硬桓闻铸茶奈心谎露拼陆膳橇藤高中数学解题技巧为了使回想、联想、猜想的方向更明确,思路更加活泼,进一步提高探索的成效,我们必须掌握一些解题的策略。一切解题的策略的基本出发点在于“变换”,即把面临的问题转化为一道或几道易于解答的新题,以通过对新题的考察,发现原题的解题思路,最终达到解决原题的目的。基于这样的认识,常用的解题策略有:熟悉化、简单化、直观化、特殊化、一般化、整体化、间接化等。,就是当我们面临的是一道以前没有接触过的陌生题目时,要设法把它化为曾经解过的或比较熟悉的题目,以便充分利用已有的知识、经验或解题模式,顺利地解出原题。一般说来,对于题目的熟悉程度,取决于对题目自身结构的认识和理解。从结构上来分析,任何一道解答题,都包含条件和结论(或问题)两个方面。因此,要把陌生题转化为熟悉题,可以在变换题目的条件、结论(或问题)以及它们的联系方式上多下功夫。常用的途径有:(一)、充分联想回忆基本知识和题型:按照波利亚的观点,在解决问题之前,我们应充分联想和回忆与原有问题相同或相似的知识点和题型,充分利用相似问题中的方式、