文档介绍：《教育心理学》作业一、、( )和集中。( )。,记忆可以分为( )、短时记忆和长时记忆三种。、( )、应激和热情四种。,激励力量的大小等于( )乘期望值。( )。( )之间的跨界学科。,叫( )或依从变量。( )的内部动力。( )和负诱因两种。,可分为远景性动机和( )动机。( )情景时所表现出来的机敏、迅速而准确的判断和反应能力。(psychology)是以( )方法研究人的心理和行为的学科。:一是( )调查,一是访谈式调查。,可以把需要分为自然需要和( )。( )相互作用形成的。,可分为内在动机和( )。( )体验。( )与教育。、物质或精神的某些( )与不平衡引起的机体的状态。( )为根本的内驱力。,可分为合理动机和( )动机。( )色彩的认知和活动倾向。三、()。、加工、储存、提取和使用信息过程的是( )。 ( )。A、呈正相关的关系 、( )。A、费斯廷格 B、桑代克 C、马斯洛 D、,而在质(内容)和量上存在着差别,每个人表现出独特性,这是个性特征的()。()。,较为科学、准确和客观的评估手段是()。()。,常使孩子感到茫然失措、孤立无援,这是()。,要求研究者以发展变化的观点看待心理的原则,叫( )。 、访谈的方式,了解被试心理活动的方法是( )。 ,并力求实现的心理