文档介绍：主题名称:我是中国人日期:10/27活动名称好玩的长方体与圆柱体活动目标1、认识长方体和圆柱体,简单了解他们和长方形、圆形之间的关系。2、感受长方体和圆柱体和生活的密切联系。3、体验合作的乐趣。活动准备各种长方体、圆柱体的盒子(分成四大袋)、自制的寻宝图(6个大拇指)、ppt、硬币(每人1枚)、装硬币的纸碟子4个、书(每人一本)、小礼物。活动过程:一、导入:出示自制的寻宝地图。师:今天曹老师要带大家去寻宝,猜猜老师手里拿的是什么?(藏宝图)。师:对了,要去寻宝当然要准备好寻宝图,但是有了寻宝图,不会看有用吗?(没用)好,现在我来看看谁可以把我们的线路讲清楚,要经过哪些地方?要闯过几关才能找到宝藏?(6关)幼儿回答。二、出示第一张ppt(圆形与圆柱体、硬币与圆柱体玩具)师:孩子们,第一关特别的重要,所以你们的小眼睛要仔细观察,小脑经要开动起来。老师为大家准备了第一份法宝,大家看看大屏幕。现在看看这是什么形状?(圆形)这个是什么?(圆柱体)这个是什么?(硬币)它是什么形状?(圆形)这个是什么?(玩具)它和哪个上面的哪个形状一样的?(圆柱体)三、出示第二至五张ppt师:紧张的时刻到了,孩子们,看看我们要闯的第一关是什么?地图上这个大大的问号是什么呢,你们有信心过这关吗?老师有点担心!幼:有(声音整齐响亮)师:为了让大家能顺利过关,老师为大家准备了第二份法宝,老师发给大家。现在我们一起去闯关,看大屏幕。Q1你桌子上的硬币是什么形状的?(过关贴大拇指)Q2怎样将你手里圆形的硬币变成圆柱体的硬币?(过关贴大拇指)Q3你见过的哪些东西是圆柱体的?(过关贴大拇指)四、出示第六张ppt师:现在我们来看看藏宝图,看看我们闯过了几关?还剩下几关?你们觉得前面几关难不难啊?幼:三关,:我觉得后面的几关会有点难。还要不要继续?(要),好,接下来我们继续闯关,看看老师给你们的第三份法宝。这是什么形状?(长方形)这个是什么?(长方体)这个是什么?(本子)它是什么形状的?(长方形)这个是什么?(茶叶桶)它和上面的哪个形状是一样的?(长方体)五、出示第7至10张ppt师:我们终于闯到了第四关了,现在请大家小心、安静,仔细,因为第四关马上来了,请看大屏幕。Q1你桌子上面的书是什么形状的?Q2怎样将你手里的长方形的书变成长方体的?Q3你见过的哪些东西是长方体的?六、游戏,搭城堡。师:老师觉得你们太勇敢了,现在看看我们我们已经到了哪里了。有哪个小朋友告诉我,我们现在在地图的