文档介绍：第一课《认识键盘》教案教学目标:1、了解键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律;2、学会使用几个常用的功能键;3、了解使用键盘时手指的分工情况;4、知道正确使用键盘的方法。5、通过认识键盘,感受成功,让学生体验到学****计算机的快乐,从而激发学生学****计算机的浓厚兴趣。教学重点:认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock、双字符键,Shift和Backspace教学难点:掌握正确使用键盘的方法。教学准备:课件,文档。教学时间:两课时。教学过程:第一课时一、谈话激趣,揭示课题;同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了,实际上,除了鼠标之外,键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中,因此,熟练地操作键盘,是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学****第七课:认识键盘(板书)二、演示观察,用课件(FLASH演示课件)认识五区(出示键盘分区图)师:同学们,刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备,那么,大家观察一下这幅键盘图,你能看出它由几部分组成的吗?师:同学们很聪明,现在老师给出了它们的名称,你能把它们对号入座吗?师指出相应键盘分区区域,让生分别在出示的主键盘区、光标控制区,小键盘区,功能键区名称中对应的作选择。(指名说)生1:主键盘区;生2:小键盘区;生3:功能键区;生4:光标控制区。生5:指示灯区师让生在自己的键盘上找到五区,和同位合作认识五区的位置和名称。三、讲练结合,尝试自学,掌握重点键1、主键盘区(出示主键盘区图)师让生看主键盘区的第一段文字,读读、划划、议议。师:通过读这一段,你学懂了什么?让学生做好相关笔记.生1:我知道了主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成;生2:我了解了英文字母键有26个,数字键有10个,还有许多双字符键。生3:(补充说)我知道双字符键共有21个;生4:我学会了怎样输入双字符键上的“上一个字符”的方法。同学们说的都很好,师作适当的表扬。师:同学们在学****字符键时,有没有发现主键盘区的其他键?生:发现了很多。师:你们也想一起认识它们吗?打开“附件”,单击“写字板”命令,打开“写字板”窗口。师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音,然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift键”说说你能发现什么?小组交流,然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。1:我们组发现按“回车键”后光标就到了下一行;组2:我们组在按一下CapsLock键时发现键盘右上方的一个指示灯亮了,再按又灭了;生:(补充说)我发现灯亮后,我再输入我的名字的拼音字母都是大写字母,而我再把灯按来时,输入的字母又回到了小写的状态。组3:我们组发现按退格键删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母。组4:我们组发现Shift除了配合双字符键输入上面字符外,也可以输入大写字母;生:(补充)我发现Shift有两个,作用是一样的。师让生根据汇报结果,让生完成课堂任务。见课件。2、光标控制区(出示课件演示各个键的名称及功能)让生根据师指导步骤操作打开