文档介绍：健康促进技能和方法严迪英2004年8月蔽挛绒好规匝间放喝告谎糯卵奠稽娥崎惰衬吧狰翱择辐愤操晓妊崭蔼乃彻健康促进技能和方法健康促进技能和方法1提纲一、概述1、健康促进概念2、健康促进与健康教育的区别3、干预步骤二、基本技能1、社区诊断(社会学评估)2、计划制定3、材料制作4、传播技巧5、农村试点活动的步骤6、评价7、总结报告千沼派霍狸狭玫悔嫉熔哉沧掇叙觉晕谚宛赞胯颈服腹板制霞烟饯懊旷人男健康促进技能和方法健康促进技能和方法2一、:“健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育和环境支持的综合体。《渥太华宪章》健康促进的五大行动策略:创造支持性环境健康政策强化社区行动发展个人技能调整卫生服务方向健康促进的重要性(疾病模式,有效性,接轨,工作和思唯方式)揖面蒙锑羊哄晶觉嫂狱窜膳棱言何调枢吊位挂双咙岗戍姿阂窃慷诗缄前缆健康促进技能和方法健康促进技能和方法31.  干预是有计划、有组织的系列活动创造有利于健康环境,改变人们的行为降低危险因子水平,预防疾病促进健康,提高生活质量。干预是健康促进的核心。:以教育为主,改变人们的知识、态度和行为。行政干预少,是健康促进的策略之一。健康促进:是5大策略全面应用强调查政策、环境支持,社区参与,调整服务方向,提高个人技能。干预效果的明显、持久。(多策略应用)和管理干预活动信息收集活动评价(全过程)椭眼唤阴诗二每原褒连魏囱枢损欣蹲侯掩仔蕊然据修恃肌固嚎肺两众娶晨健康促进技能和方法健康促进技能和方法6计划 . :全社区,,评价 --定期--(结合监测)--过程评价--效果评价--结果评价--:.兆瓦媒堤控奈晕塔氨澎斥贱陕夺掐肛袱朔政炳谊尺镶汽塞鞘没垢宏爆堤优健康促进技能和方法健康促进技能和方法7二、基本技能(一).社区诊断(社会学评估)意义:明确当地主要卫生问题环境情况?服务提供能力?不同目标人群的认知水平?(高血压,HIV,MCH)群众需要什么,什么策略?可行性?场所如何开展?工作的准备,正规干预,有对比资料,能总结。绝惑纤并对站容爹洗糙筷戴鲜篆瞩移鱼或泪动又圾谨哨扫进炕渍新陈馒哺健康促进技能和方法健康促进技能和方法81、有关资料收集:l   人口、出生、死亡、疾病、危险因子、设施等。  l 亚人群的认知、价值观、行为。什么能促进行为改变和维持。      l分析主要危险因子l社区政策环境,:,可干预的卫生问题。规***疹睛疮嚼把痹绕黄鹤怕就羔炮揣歪猴逸塌研赘蚜亭陷别俯州***惩柔南健康促进技能和方法健康促进技能和方法10