文档介绍：如何优化美术教学课堂平果县第七小学黄碧玉**********美术课堂的优化应以学生为主体,寓知识技能于兴趣之中,充分发展学生的个性,提高学生的审美能力,使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,使美术课堂成为学生各显其能,发挥想象,并能与老师互动交流的场所。  首先,激发学生的学****兴趣,是优化美术课堂教学的重要前提。兴趣是学****心理中最现实、最活跃的因素,也是最好的老师,它能够成为学****的直接动力。能否激发起学生的学****兴趣,是打开学生心扉、提高教学质量的捷径,也是优化美术课堂教学的前提。从兴趣入手,调动学生的学****动机,充分利用美术学科的特点优势来激发学生的学****兴趣,以往那种类似行政命令式的,强迫或逼迫教学方法,是决不会收到好的教学效果的,我们要从兴趣入手,调动学生的学****动机。美术教育应充分利用大自然本身丰富的色彩,深的意义所诱发的神奇魅力来激发学生学****的兴趣。如在美术室注意环境布置营造气氛,教学中除了运用实物教具和挂图等简单手段,还要运用音乐,幻灯,投影仪,电视录象,多媒体等电教手段来激发学生的学****兴趣,在美术课堂教学中如何激发学生的学****兴趣呢?其次,采用多媒体手段辅助美术教学,优化美术课堂。现代多媒体教学的实教性强,有省时,省力,直观灵活,生动,节奏快,容量大等特点。比如在六年级的《结构素描》一课中,运用FLASH动画可以将“近大远小,近底远高”的***规律直观地显现出来,使学生一看就懂,以学就会,再如在以往的美术欣赏课的教学过程中,教师的资料来源往往局限于书本图片或几个书籍,杂志中的精彩图片,但那一张张小得可怜的图片使学生即使睁大眼睛也看不清楚。也不会因为教师的语言不够生动,演示的画面过小而对美术兴趣。只要老师能够充分发挥多媒体的作用,对美术课堂教学来说,无疑大有裨益。最后,多元教学,素质教育课堂是一个社会群体,许多学生都有自己独特的性格****惯,他们对社会的理解观察的角度都不同。一个学生就是一个点,整个班级就是一个面,而师生交流就像一条线,这是一个完整的