文档介绍：市直一初中八年级下册导学稿班级姓名总第7课时列夫•托尔斯泰课型:自读课主备人:李迎辉时间:2012-2-20审核:八年级语文组学****目标:,包括思想变化和人生追求。。、夸张、排比等修辞方法。学****方法:朗读自主合作探究学****课时:1课时教学过程:一、引读同学们,以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰,因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。今天,就让我们跟随奥地利作家茨威格,走近这位磨难中造就的伟人,探访他深邃而丰富的内心世界。二、自读1、注音胡髭()长髯()鬈()发黝()黑滞()留愚钝()禁锢()轩()昂犀()利侏儒()酒肆()尴尬()锃()亮甲胄()粲()然盎()然广袤()无垠炽()热藏污纳垢()黯()然失色2、释义并听写犀利器宇禁锢轩昂尴尬滞留藏污纳垢黯然失色鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐广袤无垠三、理读学生自由诵读,揣摩作品中描绘的托尔斯泰的独特的形貌特征。思考:3、找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句。4、从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句,并品评其表达效果。(结合课后练****三)5、文中第8语段“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”粗鄙的外表反衬出他眼睛的无比精美,文意的重心落在通过写眼睛揭示他敏察、深刻的内心世界,那么文中对托尔斯泰的眼睛作了怎样的评价?6、联系背景材料,深层感悟思想内涵。诵读课文6~9语段,请学生仔细揣摩课后练****二中描写托尔斯泰眼睛语句的含意。四、品读7、如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色,因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含意?8、课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,但联系全文看,读者仍然能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么?前半部分的描写多塑造人物形象有什么作用?五、延读9、探究课后第四题六、课后反思: