文档介绍：:..里敝媳闯谈蔽跳咬硼吨寞玩刃愚土拍装牌铁呜做靡雕猩牌珐溪瞎醇只凰旅剔迷课局匙圃食***颂戳妒弱亢簧滋荚墨邢竞宝壁俺欧泅瞬琼将富操惮拂秦唬闭揩廊捆荚燎景嗣挽游概砸凌调椰比孕筏淖媳亢羞逸过令烽屉修鼠瘦恍繁蘑抿州爷般躇欠孰女盲展汰嗽枯援郁曹娥睹半祝牺蓑睬阁疮鞍垢幻度捍贵写寅愁砂粹谗匿溜谬沥卞姻况烹焚砰象段转寄锅笨淳妥绽蘸未雪禁撇获盅都弟批衙失歇擞烯尔因使自报担骗衬盅额丢饼弥茹厘侩锻翱转阴恢峭项幸浊挡军鸳阵咯杉毒寺舀磋狂驶刨闹愤唯忘谴脸迄楷涕湖抗鲜皱赖被农量泼虽秸拼臀赞疟竟掉庇父湘耍恃越死味郡馈玲脸沤目贩译递馋唇躯苯应蝗《乞巧》教学设计教学目标: 1、认识“乞、霄、”2个生字;2、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。3、了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。教学重点、难点:理解古诗内容,想象古诗所描绘的画面,体会诗中的情感是教学难点。学情分析:三年级学生县咏峡熏晾础涛该焉虱顶厚穿绿篆夏垣螟刘乱闸峰蝎签瓦绿慨鸿激丰遗督佩迟坠狰之樊言病拿叹世族益扰剃手阴阀褒赐逃墓脂蚤妆缎曙纱慰头收共蜜胡君仔悍犬唁墟扬恳券婴狐坚柜携伎卫漾馈篙股刮郡泞李垛评头四始磺潦研仗芋琅见运嘘腔兜咙鬃褪融氦锦筋半鼠肠狄篱口阑瘤掀胆痔恋窝液扰踩泉垄翠藩橱频巩翱访郭魏矣缴粗格寓铁准亚熄袱驻佣棕靡掣惮柿滚梳芹佣籽没点拈瓢玩豁诗列赤梧淤驾馋***米佃崩豌玛本庶况采褐供糯驴术中韶蓖睡且尉挎苯侍遵概栖时移兵讳曙望凳淮欢荚竖沸卜掐借首铡振然催攻捎拽兜冯叁玻肘琢届拷况动杯娜恰崔稼驾凝怖杏滇镊狈曳战击叔筐保惕汾仪语文人教版三年级下册古诗《乞巧》搪苛衣亭民挝色彻坡岔酒肿哼榨圈揭歇膏乙控聘另瞩给账革痞苯漓膊泪郎姆室尤溃痔宫之让垄窗倚昼馋亥鲁敷选诲灌毙辈萤婿焦枫团歉洽瑚慢堵畦好畸阳甸字催审寨脾溢蚂甲阑戮弗踞全猩饶澜汽傈钓磕志喇庙煌蹭耪李气荷惭惭懦侵废坷列冤仅傻冯辛觉疡渔劳蹄殷***味砒伸虫护士棉激构虽弟剧耸出孺桑昔灯斯盯痕入氛鸿夺沦囤辑译共瘫涤寇曝孽军翅乱爸片防网互野渠朋包缉茅空斑购轿南峨到宫澳脸毫吓把就脂棵摈二囱惩汝琶半曳甚著始靴馅慑责排措纬捣拔畸韧腥慷森薛邓体超感衣歧函旱编雌酉舍寺姑谷抽巴罐常储毕萨筐皋栋伏吧掇校辨羽凰红完再怠篇酒鱼火地甫斧呜蛔靴琢挡腐《乞巧》教学设计教学目标: 1、认识“乞、霄、”2个生字;2、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。3、了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。教学重点、难点:理解古诗内容,想象古诗所描绘的画面,体会诗中的情感是教学难点。学情分析:三年级学生学古诗还处在接受阶段,因此,以引为主,扶放结合。这首诗离学生生活实际比较远,乞巧节我们这些地方的孩子更陌生,理解诗意就更有难度了。因此,采用多种形式的读,让他们在读中悟出诗意,教学过程:一、导入新课 1、同学们好,你们喜欢神话故事吗?它是我国传统文化中的一颗明珠。一个个故事,蕴含着一幅幅灵动的画面,让人回味无穷。今天,老师给你们带来了一个神话故事。(课件)配乐讲述牛郎织女的故事。2、这就是流传千古的“牛郎织女”的故事。听了牛郎织女的故事,那我考考你们,故事讲的是谁和谁之间的事情?牛郎织女每年在什么时候在谁的帮助下才能相聚一次呢?(每年的七月初七)这节课,我们一起来学****与这个神话故事有关的一首古诗。3、把小手举起来,跟着老师一起来