概率与统计.doc

文档介绍：概率与统计学习目标与考点分析1、通过丰富的实例,感受抽样的必要性,能指出总体、个体、样本,、条形统计图、折线统计图表示数据计算事件发生的概率一、知识点梳理知识点1、调查收集数据过程的一般步骤调查收集数据的过程一般有下列六步:明确调查问题、确定调查对象、选择调查方法、展开调查、记录结果、、调查收集数据的方法普查是通过调查总体的方式来收集数据的,、统计图条形统计图、折线统计图、:条形统计图可以直观地反映出数据的数量特征;折线统计图可以直观地反映出数据的数量变化规律;、总体、个体、样本、样本容量我们把所要考查的对象的全体叫做总体,、、频数、频率在记录实验数据时,(或者百分比)、绘制频数分布直方图的步骤①计算最大值与最小值的差;②决定组距和组数;③决定分点;④画频数分布表;⑤、平均数在一组数据中,、中位数将一组数据从小到大依次排列,位于正中间位置的数(或正中间两个数据的平均数)、众数在一组数据中,、,各个数在总结果中所占的百分比称为这个数的权重,、、、、概率表示一个事件发生的可能性大小的数,、概率的理论计算方法有:①树状图法;②、,从中抽查了500名学生的体重,就这个问题来说,下面说法正确的是() :这个问题主要考查学生对总体、个体、样本、样本容量概念的理解。此题学生容易把研究对象的载体(学生)当作研究对象(体重)。解:D。(如图1、图2),反映了某市甲、乙两所中学学生参加课外活动的情况。请你通过图中信息回答下面的问题。⑴通过对图1的分析,写出一条你认为正确的结论;⑵通过对图2的分析,写出一条你认为正确的结论;⑶2007年甲、乙两所中学参加科技活动的学生人数共有多少?分析:此题就是考查学生的读图、识图的能力。从统计图中处理数据的情况一般有