文档介绍：研修总结通过国培短期的教师培训,使我感触颇多,有许多令我感动的事情。授课的专家、老师认真诚挚的讲授,对知识的严谨态度,对学员的谦和包容心给我们留下了深刻的印象,也给我们增强了作为人民教师的坚强信心,激励了我们对教育事业的热爱。专家、老师们声情并茂的讲解,使我深受震动,使我在思想上有了更新更深刻的认识。在培训中我听了语文教育专家、老师的精彩讲座,他们幽默风趣、理念先进,专家们用他们渊博的学识,深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解,更加激起我对知识的渴求。我也与班上的各位优秀的学员一起进行了认真充分的交流,不但加强了我们理论和专业知识的学****又和本班的同学一起进行了课例研究。我明白了做课例要从观察点着眼,在课堂中洞察,在教学中取证,在研讨中生成,在课例中积蓄。通过专题讨论,我对诸多问题的认识比以前更深刻,更全面,也较以前有了更系统的理解。通过学****也慢慢的发现自己的不足之处和知识的残缺,于是,我就跟随大家一起认真研修学****废寝忘食,感觉虽然繁忙,但比以往更有劲更充实,由于知识的匮乏,我再也找不到更爽心的词语来形容了。虽然很忙很累,但我收获很多,感触很深。课程团队专家、老师的精心指导,学员间亲密的交流,研修活动中我认识了各位专家、各位老师,研修活动中认识到自身差距,我才知道应该更加努力。使我对课堂改革有更深刻的理解与认识,对新形式下实行的课程获得新感悟。我认识到新课程,应该把更多的目光用来关注学****方式,构建民主、平等、和谐的教学氛围。凡是学生能通过自己主动探索解决的问题,教师不替代,不搞填鸭式。教师应当注重培养学生的素质,教师能设计引起学生兴趣的问题,来活跃课堂气氛,同时还要注重学生回答问题的成就感,及时给与鼓励或表扬,这样就能激发学生的学****热情和兴趣,从而激活学生的思维,达到最佳的教学效果。。通过国培,我进一步认识到校本研修的重要性,也了解到它作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自强发展的重要方式和有效策略,给教师在教育教学业务水平上构建一个专业发展的自我反思平台。结合在国培中掌握的成功经验,联系学生自身实际,努力让学生能学有所得,努力做好一个为人之师。通过学****我知道了课例研修目的在于提高教师课堂教学质量,以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。这种研修活动最终不是追求理论上的产出,而在于教师教育教学水平的改进。这里的改进没有终点,只有更高,这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育教学水平的不断提高。这种研修的过程是教师在行动中学****提高的过程。在这个过程中教师对自己的教学行为进行观察与反思,通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流,不断地对自我和自我实践加深理解,并在理解的基础上提高自己。课例是教师课堂教学过程的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究,是教师从事教学改革研究的重要方式,发展了教师的专业能力。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程,有目的、有计划的开展教学研究及课例研究,能有效缩短教师成长周期,课例研究活动是我收获最大的。在培训过程中,我的心里发生了很大的变化,我开始把课例研修看成一种负担,现在却有些不舍了。培训过程中,我们班的每一位学员都付出的艰辛的努力,一次次的课例跟进,我们都有不少的收获。一次次的课后交流,我们的热火朝天,找到了新的东西。在执着的研修过程中,我们付出了不懈的努力,收获颇丰,但最让我们感到欣慰的是:我们这些原本