文档介绍：广州翰园管理技术服务有限公司 5s培训教材编制: hujinghua 二零零三年五月一日广州翰园管理技术服务有限公司 5s 培 训教材目录?第一章: 5s基本概念?第二章: 5s与各管理系统的关系?第三章: 5s执行技巧?第四章:定置管理的实施?第五章:开展“5s”活动程序广州翰园管理技术服务有限公司 5s培训教材第一章: 5s基本概念广州翰园管理技术服务有限公司 5s培训教材一、 5s之来源: 1 、5s管理最早来源于日本,主要指在生产现场对材料、设备、人员等生产要素开展整理、整顿、清扫、清洁、修养等活动。为其他活动奠定良好的基础,是日本产品质量得以迅速提高行销全球成功之处之一广州翰园管理技术服务有限公司 5s培训教材 2、因整理、整顿、清扫、清洁、修养的日语外来词汇的罗马文拼写时,它的第一个字母都为 s,所以日本人称之为“5s”活动。 3、随着此项活动的深入开展,有人又添加了“坚持、习惯”等两项内容,分别称为“6s”和“7s”活动。广州翰园管理技术服务有限公司 5s培训教材二、 5s之含义: ?1、整理:工作现场,区别要与不要的东西,只保留有用的东西,撤除不需的东西。?2、整顿:把要用的东西,按规定的位置摆放整齐,并做好标识进行管理。?3、清扫:将不需要的东西清除掉,保持工作现场无垃圾,无污秽状态。?4、清洁:维持以上整理、整顿、清扫的局面, 使工作人员觉得整洁、卫生。?5、修养:通过进行上述 4s活动,让每个员工自觉遵守各项规章制度,养成良好的工作习惯,做到“以厂为家、以厂为荣”的地步。广州翰园管理技术服务有限公司 5s培训教材三、 5s之间的关系(图 1): ?整顿清扫清洁修养整理区分“要用”与不要的东西将不需的东西清扫干净保持美观整洁使员工养成良好习惯将有用的东西定出位置放置地点物品广州翰园管理技术服务有限公司 5s培训教材四、 5s活动推动层次(图 2): 整理整顿清扫清洁修养 1、创造空间 2、尽地之利 3、场地利用安全卫生美化环境人心美仪最终目的场地广州翰园管理技术服务有限公司 5s 培 训教材五、 5s活动的最终目的:实现修养从推进层次图中可以看出:整理、整顿、清扫、清洁的对象是场地和物品,修养的对象则是人, 而“人”是企业最重要的资源。在5s活动中,我们应不厌其烦地教育员工做好整理、整顿、清扫工作,其目的不只是希望他们将东西摆好,设备擦干净,最主要是通过细锁单调的动作中,潜移默化,改变他们的思想,使他们养成良好的习惯,进而能依照规定的事项来规范自己的行动,变成一个有高尚情操的真正优秀员工广州翰园管理技术服务有限公司 5s 培 训教材六、推行 5s的理由、作用、目的; 推行 5s的理由实践证明 5s推行不良,会产生下列后果: ?影响人们的工作情绪; ?造成职业伤害; ?降低设备的精度及使用寿命; ?由于标识不清而造成误用; ?影响工作和产品质量