文档介绍：日期::大乐中心校教师:黄燕玲班级:一(2)班学科:数学创设情境教学要素内容:比一比反思:创设情境,激发兴趣。探索新知3分反思:巩固练****让学生自主探索所学知识。17分反思:通过练****巩固所学知识。全课总结18分反思:2分教学目标:1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义,体会比较的一般方初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。2使学生感受生活中的数学现象与事实,培养对数学学****的积极情感。教学重点:会比较长短、高矮和轻重。教学难点:理解体会长短、高矮和轻重是相对的。课型方式:要素组合课时形态:标准课请一个小朋友上台和老师比身高。(看)请学生说一说比的结果。(想+讲)老师说明:高和矮是比较的结果。今天老师要和小朋友一起比一比物体的长短、高矮和轻重,好吗?(讲)揭题:比一比。。出示主题图,指导学生用在□画画√的方法在书上比较两根跳绳的长短,说说比较两根跳绳长短的方法。(做+讲)。出示主题图,观察,说说图中两个小朋友谁高谁矮。(讲)。看主题图,说明石榴和柿子是从树上采下来的,观察一下哪个重些。指名交流。(想+讲)、高矮和轻重的方法。(想+讲)1、动物的分类(想想做做第1题)2、交通工具的分类(想想做做第2题)(想想做做第3题)“想想做做”第4题。每一题都是先让学生独立完成,然后全班交流。(看+想+做+讲+听+动静)今天这节课,你有哪些收获?(想+讲)日期::田阳县头塘中心小学教师:黄美群班级:一(1)班学科:数学导入新课教学要素内容:用括线和问号表示的实际问题反思:创设情境,激发兴趣。教学新课3分反思:教所学知识。巩固练****18分反思:通过练****巩固所学知识。全课总结17分反思:2分教学目标:1、、让学生初步感受符号所具有的简约化的特点,初步培养符号感。教学重点:了解用图画形式呈现的实际问题中括线和问号表示的意思及结构。教学难点:根据用括线和问号表示的图画题正确列出加、减法算式进行计算。课型方式:要素组合课时形态:标准课1、谈话:在学****比一比”时,先比较哪根跳绳长,再比较哪个