文档介绍：《蝙蝠和雷达》教案及教学随笔教学目标1认识7个生字,正确书写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系,激发热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。3搜集并与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。第一课时预****探究1以课件为媒,引入新课(依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们,你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。蝙蝠是一种动物,雷达是一种探测装置,它们之间有什么联系呢?今天,我们一起学****一篇新课文《蝙蝠和雷达》。(板书课题)2朗读课文,读通读顺①自由朗读课文遍,难读句子多读几遍,标出自然段序号,画出生字词,读准字音。②检查学****生字。合作交流1课文主要讲什么?请大家默读全文,用自己的话说一说。2指名说,教师根据说的情况,小结归纳主要内容的方法,如:有的同学是抓住课题联系课文归纳的,有的同学是把课文各部分意思连起来归纳的。精读体验:(1)指名朗读第三自然段,找一找:含有关联词的句子,如“即使……也……”,想想说明了什么;文中提出什么疑问?请读出疑问的语气。(2)默读四、五、六自然段,填写下表。(表中加黑部分为需填写的内容,答案供参考,只要学生抓住要点即可,语言是否简洁不做重点强调)试验顺序第一次第二次第三次试验方式把蝙蝠眼睛蒙上把蝙蝠的耳朵塞上。把蝙蝠的嘴巴封住试验结果铃铛不停的响蝙蝠到处乱撞,锒铛响个不停蝙蝠到处乱撞,锒铛响个不停。试验结论蝙蝠夜间飞行,靠的不是眼睛,而是嘴和耳朵配合起来探路的蝙蝠夜间飞行,靠的不是眼睛,而是嘴和耳朵配合起来探路的蝙蝠夜间飞行,靠的不是眼睛,而是嘴和耳朵配合起来探路的第二课时一、复****旧课,。自我批改,错的订正一遍。:这节课我们重点探究蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的,以及雷达与蝙蝠之间的联系。、八自然段,想一想上述问题,画相关的句子。,理解蝙蝠探路的办法,指三名同学表演,一生当“蝙蝠”,一生当“嘴里发出的超声波”,一生当障碍物。,理解蝙蝠探路与雷达之间的联系。请用图示表示蝙蝠探路和雷达探测4填空,看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系。飞机上的雷达就像是蝙蝠的()。雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的()。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()巩固延伸1齐读全文,说说你从本文中受到什么启示?2阅读文后“资料袋”,教师出示有关仿生学的图片,补充相关文字资料,激发学生的好奇心和阅读与探究兴趣。3布置学生课外搜集关于仿生学的资料,有兴趣的话,结合综合性学****蝙蝠和雷达耳朵雷达蝙蝠飞机教学随笔《蝙蝠和雷达》是一篇浅显易懂的科普说明文。课文层次清楚,大致可以分为三