学习感悟.doc

文档介绍：学****感悟为了深入学****名校的先进教育经验,提升我校的教育内涵,上周,我们一行15人在卫校长等的带领下在山东各所名校:即墨二十八中,潍坊五中,昌乐二中和杜郎口中学进行实地参观学****所到之处无不如沐春风,扑面而来的是孔孟之乡教育的厚重、严谨、现代和活力,昌乐二中和杜郎口中学尤其如此。在这两所学校听课学****我真正看到了生命的课堂,学生是课堂的真正主角,在课堂上,他们可以尽情的思考,探究,展示。络绎不绝的参观者丝毫不影响他们从容的分析,踊跃的互动,公正及风趣的评价。他们的课堂如此的生动,以至于我都忘记了该去做些记录。多少年来,多少教育人士一直在呼吁,我们的教育需要改革,然而在沉重的升学压力之下,我们又担心付出沉重的代价,于是,现在的我们就在管制和升学率的夹缝中艰难的求生存。我们也在试图改变毫无生趣效率低下的填鸭式教学,可是山东的教改才是真正的达到了极致,他们的努力和探索,真正的解放了学生,真正的唤醒了学生强烈的求知欲望,使得他们的学生乐于动脑乐于动手。在他们的课堂上,没有讲台,没有权威,没有高高在上的老师,更没有滔滔不绝的讲解,课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。他们有一个相当重要的环节,那就是落实到位,他们每节课的每一个环节都是五花八门的检测,而且要以书面的形式在周围的黑板上展现出来。老师们,普天之下的学生是没有多大差别的,关键在于解放。教育的主体是教师和学生,所以解放学生和教师是关键,还有我们赖以生存的学校和我们的教育体制。一、    教育不是教给学生知识,而是教给学生学****的方法。教给学生学****的方法就是教给学生生存的能力,对学生来说,这是一笔财富。在昌乐二中和杜郎口中学,大家都在做着“授之以渔”的事情,在所有的课堂上,学生讨论问题的深度甚至超出了老师的专业水平,真正达到了“青出于蓝而胜于蓝”的境界。他们的“授之以渔”带动了他们整个山东地区经济的发展。二、教育的改革跟我们的教师有着一定的联系。在山东的这几所学校,有一个共同点,那就是学生有自由呼吸的时间和空间,老师不会随意给学生布置一些暴力型的作业,他们的