文档介绍：《我是小音乐家》教学反思安阳县水冶镇小东关小学周琼歌曲《我是小小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲牛:动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为2/4拍,一段体结构,弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始,四度跳进旋律上行,继而下行,曲调流畅,情绪欢悦,即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复,仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现,级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字,让孩子们尽情表现歌曲的欢快。考虑到三年级学生活泼好动,该校学生音乐基础也较差的情况,在设计本节课的时候,结合具体学情,我以教师引领,带动学生主动参与、聆听、教唱歌曲、扩充学生音乐视野、升华创编等为主要活动。给学生上了一节音乐大餐课。在导课时,结合我的实际情况,运用歌曲旋律来自我介绍,学生感觉很新奇,并且在无形当中初步了解了本课学唱歌曲。接下来带着问题聆听歌曲,第一次听,掌握歌曲情绪和速度,第二次听,了解歌码内容:歌曲当中三位小音乐家来自哪里?演奏了什么乐器?每种乐器又是怎样演奏的?继而介绍歌曲当中的三种乐器,扩充学生音乐知识,扩大学生音乐视野。在认识三种乐器时,出示乐器图片,让学生欣赏认识,然后再來学着演奏姿势演奏一下,最后再来欣赏一下每种乐器的演奏曲了解三种乐器的音色。在这三种乐器的演奏曲选择的吋候,我也是下了一些功夫,挑选了很具代表性学生又感兴趣的乐曲,比如,吉它在流行音乐中的地位极高,我选了一首吉他弹奏的《童年》,这首流行歌曲有的同学并不陌生,换成乐器弹奏出来又是另一种美妙。小提琴曲目我选择了我国最著名的小提琴协奏曲《梁祝》,法国号的认识中我选择了著名的《法国号协奏曲》。通过这个环节,相信学生己经对三种经典乐器了解的很透彻了,同时他们发现:原来音乐的世界好大,除了唱歌,乐器的演奏同样可以产生美妙的音乐。结合三年级学生乐理、识谱、视唱掌握还不到位,而本班学生音乐基础又较差的实际,在学唱歌曲环节,我选用了传统的老师弹琴教唱的方法。并且通过介绍一个新朋友,让学生认识八分休止符。在讲解八分休止符的时候,我采用从八分音符、前八后十六分音符到八分休止符、前八分休止后十六分音符