文档介绍：【指导思想】深化新课程改革,全面推进素质教育,贯彻落实中小学校创建高效课堂的工作要求,塑造精品学校,培育学校特色。坚持以促进学校内涵发展为宗旨,以深化课程改革、推进素质教育为核心,以规范学校办学行为、教师教学行为为前提。优化教学管理,深化课堂教学改革,积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,全面提升我校教育教学质量。【活动目标】突出学生的主体地位,以培养学生积极主动愉快学****为目的。在课堂中,以具体的任务为教学的核心内容,以围绕目标设计的教学活动为教学的载体,发挥学生的主观能动性,提高学生学****的兴趣。践行“半小时课堂”、“先学后教”、“互动探究”,努力打造轻负担、高质量、低耗时、高效益的课堂教学模式,全面提高课堂教学质量。【活动内容及措施】、学情通报制。每周四召开教师会,及时分析、通报教学情况,推广好的做法,纠正存在的问题,切实突出学校工作以教学为中心、以提高教学质量为核心。学校建立定期检查和即时抽查结合的工作问责制。每周进行两次以上教学常规检查。同时单周检查教案、笔记,双周检查作业做到有部署、有检查、有结论、有反馈、有记录。同时,落实学校领导推门听课制度。,研读课程标准,研究教材教法,备课做到“五备”。即备课标、备教材、备学生、备训练、备教具。要抓实集体备课。保证集体备课的时间,并把握省力、有效的原则,重点研讨解决个人备课中的疑难问题及教学中需要解决的共性问题。学校教导处加强引导和督查,真正将集体备课制度落到实处。要求教师恪守“五要求”:严格遵守课程表,不私自调课、不随意缺课、不占用其他课程上课;增强课堂时间意识,不迟到,不拖堂,不提前下课,不中途离开教室;注重形象检点,不携带通讯工具进课堂;尊重学生人格,不训斥、不挖苦、不嘲讽,不将违纪学生逐出课堂,严禁体罚或变相体罚学生。上课以“半小时课堂”为教学策略,体现新课程理念,优化教学方法。、提高反馈矫正实效性,注重课后作业训练的高效性。教师对学生作业,要全批全改,及时反馈。作业要做到有发必收、有收必改,有改必评。教导处对学生作业量及批阅情况要定期检查,抓好落实,切实减轻学生过重的课业负担。“六高效”一是教学内容的高效性;二是教学活动的高效性;三是教学方法的高效性;四是教学交往的高效性;五是问题设计的高效性;六是训练评价的高效性。合理使用教学媒体。课堂教学要整合多媒体和学科教学,使其真正起到辅助教学的作用。增强课堂安全责任意识。课后及时撰写教学反思。