文档介绍：研修心得我参加班主任教师网络远程培训项目研修,这段时间的学习,是一场一线教师与研究专家的多维对话,缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。这次培训,以一线教师急待解决的现实问题,困惑和疑难为基本点,理论与实践相结合,通过经验交流,专家引领,名师对话,教学实践与反思等,高效务实,令我受益不浅,感悟良多。专家的讲座,对我的教育教学带来很大的影响。首先、通过这次学习,我加深了对教学过程的理解与认识,为进一步提升教学能力提供了理论依据和方法指导。教学不仅要传授知识与技能,更重要的是要让学生走进生活,走进大自然,去发现生活的美。通过研修,我对如何把握教材,如何研究教材,如何审视教材,以转化思想处理教材的策略和重要性,提高了自己根据对象的特征和环境条件,设计合适教学流程的能力。其次、通过培训,我深知要牢固树立现代教育思想和教育观念,进一步提高了自身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重学生的教育,是爱的教育。在新课改理念的指引下,我们应当成为一名研究型和创新型的教师。第三、通过培训,我对新课程理念,目标,内容和要求有了更深刻的理解,通过专家引领,名师对话等多种交流,提升了技能和教学水平。通过研修,进一步明确了教学的价值取向。教师的一切教学行为,应基于学生的发展,且有利于学生的可持续发展。要把课堂真正还给学生,让学生真正成为课堂的主人。有效的课堂教学,应多以培养学生去发现文本的内涵为重点,教师要引导学生及时解决学习的难点、重点。教师要尽量用多种方法激发学生学习的兴趣,通过研修,我进一步认识到一堂好的课要做到“趣、活、实、美”。“趣”即课前激发学生学习兴趣,调动学生积极性;“活”即教学方法灵活,教材用活,学生教活,情感激活;“实“指内容充实,目标落实;“美”即课堂氛围美。教师风格美,学生感受美。教师的专业成长是一个长期努力和不断完善的过程,而反思和改进是我们教师成长的必由之路。第四、通过培训,我进一步了解了在班级管理中,要给学生保留适当的自尊。每个孩子都是“天使”,但由于自身或外界的原因,常常达不到老师或家长的要求,甚至好奇引发一些意外“事故”。而处理这些“事故”时,就要三思而后行。经过这次培训,我发现,我以前的方法是多么的欠缺,不可行。第五、在培训中我也明白了对学生心中要有爱。现在的孩子都如珠似宝,自然就有一种优越感,有一部分孩子从来都不把别人放在眼里,这就要对学生培养爱心,使他们心中有爱,学会关爱他人,有团结精神,只有这样,一个班级才会有进步。第六、学习中我也知道了要给学生一个“开放的课堂”,让学生去“展示自己。从这段时间来的学习研修中,我认识到了教学不仅仅是一种告诉、更多的是学生的一种经验,