文档介绍：4*藏戏教学目标:,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。,积累语言,领悟表达方法。 重点难点:重点:了解藏戏的形成及其特色,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 难点:学****文章准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。 教学过程: 一、导入新课,:我们中国是一个多民族的国家,不仅有丰富多彩的节日风俗,还有独具特色的艺术形式,其中,戏曲就是中国的一种传统艺术。 。,欣赏戏曲图片 师:有一种戏曲,它简单到没有舞台灯光,仅一鼓一伴奏,复杂到每个角色都带着面具表演,漫长到一演三五天还不能结束,知道这是什么戏? 板书课题:藏戏 ,初步感知藏戏 “阅读提示”,看看对我们提出了什么要求? (提出的要求是:弄清藏戏是怎么形成的?它有什么特色?再用自己的话说一说。提出的学****方法是:读、想、说、写) 二、初读课文,,读准字音、读通句子 ,相机指导学生把课文读通顺,理解“咆哮、吞噬、雄浑、开山鼻祖,阿吉拉姆”等词语。 :,思考:课文主要讲了什么? :哪儿到哪儿写的是藏戏的形成? 哪儿到哪儿写的是藏戏的特色? (4-7自然段介绍藏戏的形成;8-20自然段介绍藏戏的特点) 三、品读课文,感受藏戏(一)了解藏戏的传奇故事(藏戏的形成)-7自然段。思考:藏戏是怎样形成的?说说最打动你的地方是什么? 出示句子1:“那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁......招来的只是一阵哄堂大笑。” (感情朗读,表达出藏族人民对唐东杰布的爱戴。) 学生抓住关键词谈体会出示句子2:“唐东杰布在山南琼结,认识了能歌善舞的七位姑娘......走到另一个架桥工地。”( 师生合作朗读,表达出对那些献出爱心的人们的赞美。) 出示句子3:“人们为姑娘们俊俏的容貌,婀娜的舞姿......莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧!”(配乐朗读,感悟藏戏的美) 出示句子4:“身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。”(齐读,体会唐东杰布的传奇之处) (二)-20自然段,你认为藏戏最具有魅力的特色是什么? ,引导学生感受藏戏的魅力 生1:舞台简朴。 出示句子:“雪山江河作背景,草原大地作背景......只要有观众就行。” 生2:“面具”的特点及作用。师出示并介绍自己喜欢的白色面具,学生上台展示并