文档介绍：本册教材分析本册教学目标:复****求解带有空格的算式中的未知数,复****小数的性质,复****小数点位置移动引起小数大小变化的规律,复****小数加减法。2、利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法,利用商不变性质,探索并初步掌握小数除法的计算方法。3、通过丰富的事例了解平均数的意义,会解答简单的平均数实际问题。4、初步会用含有字母的式子表示数量或数量关系,化简含有字母的式子,并在式子中字母的值给定时求出式子的值。5、会解简单的方程,能根据题意正确寻找等量关系,并通过方程解答简单的应用题。6、利用割补、拼摆等方法,探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形、梯形的面积。7、能通过观察,弄清图形的组合关系,能通过割、补的方法,求组合图形的面积。8、会用时间线段图和竖式解决同一天中,时和分、分和秒形式的两个时刻与时间(段)的计算问题。9、通过了解邮政编码和身份证号码,初步体会数字编码思想在生活实际中的运用。教学重点和难点:1、能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。2、利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法,利用商不变性质,探索并初步掌握小数除法的计算方法。3、会解答简单的平均数实际问题,知道可以使用部分的平均数来推测全体的情况。初步会用含有字母的式子表示数量或数量关系,并化简求值。5、会解简单的方程,能根据题意正确寻找等量关系,并通过方程解答简单的应用题。6、会计算平行四边形、三角形、梯形的面积。单元教学目标第一章复****与提高本章教学目标:进一步体会符号可以表示一个特定的数。复****求解带有空格的算式中的未知数。复****小数的性质,复****小数点位置移动引起小数大小变化的规律,复****小数加减法。能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。教学重点和难点:1、回忆小数性质、小数点移动规律,尝试解决有关问题。2、会正确计算小数的加减法。3、能根据树状算图用逆推的方法求出方框里的数。课时安排:共计4课时符号表示数1课时小数3课时第二章小数乘除法本章教学目标:1、利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法。2、通过实例验证乘法运算定律同样适合小数乘法,并初步会用。3、利用商不变性质,探索并初步掌握小数除法的计算方法。。4、在除法计算中认识循环小数。教学重点和难点:1、初步了解小数乘法的意义,理解和掌握小数乘法的计算方法。2、利用因数与积的变化的规律探索小数乘法的计算方法,初步培养学生的推理能力。3、初步了解小数除法的意义,理解和掌握小数除法的计算方法。4、在除法计算中认识循环小数。5、理解小数乘除运算中,求积商的近似值的方法,能够按照要求用“四舍五入”法对积、商进行凑整。课时安排:22课时,机动5课时小数乘整数4课时小数乘小数4课时连乘、乘加、乘减1课时整数乘法运算定律推广到小数1课时除数是整数的小数除法5课时除数是小数的除法4课时循环小数1课时用计算器计算1课时积、商的凑整1课时统计本章教学目标:1、通过丰富的事例了解平均数的意义,会解答简单的平均数实际问题。2、知道可以使用平均数来比较不同样本数的两组同类数据。3、知道可以使用部分的平均数来推测全体的情况。教学重点和难点:1、理解平均数的概念,运用已知数据解平均数应用题。2、能根据数据的情况灵活选择不同的算法,掌握总数、个数有变化时计算平均数的方法。3、通过计算平均数来比较不同样本数的两组数据。4、利用部分的平均数来推算全体的情况。课时安排:6课时,机动1课时平均数1课时平均数的计算2课时平均数的应用3课时第四章 简易方程本章教学目标:初步会用字母表示运算定律与所学计算公式。初步会用含有字母的式子表示数量或数量关系,化简含有字母的式子,并在式子中字母的值给定时求出式子的值。认识等式、方程,初步学会根据方程的解的含义检验方程的解。会解简单的方程。能根据题意正确寻找等量关系,并通过方程解答简单的应用题。教学重点和难点:1、认识用字母表示数,能够用字母表示学过的运算定律和计算公式。2、省略乘号的书写方法和利用给出的计算公式进行计算。3、用含有字母的式子表示数量关系,对含有字母的式子进行化简,并把具体数代入含有字母的式子求值。4、会解简单的方程,能根据题意正确寻找等量关系,并通过方程解答简单的应用题。课时安排:18课时,机动2课时用字母表示数4课时化简与求值3课时方程7课时找等量关系列方程,解应用题4课时几何小实践本章教学目标:通过测量操作活动认识平行四边形,了解平行四边形对边平行且相等,对角相等。利用割补、拼摆等方法,探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形、梯形的面积。初步学会利用面积公式求有关数据。教学重点和难点:1、掌握平行四边形底和高的概念,会画出平行四边形底上的高。2、理解并掌握平行四边形面积的计算公式。3、推导三角形面积计算公式并