10月反思.doc

文档介绍：《书的世界》教学反思二年级语文组焦英《书的世界》是二年级上册第八单元的主题,是个开放单元。本课的教学设计,重点抓住”开放”这一特点,让学生在“书的世界”中拓展知识,领略外面的精彩世界。本节课我是这样做的:1、以开放的心态,开放的视野阅读教材挖掘内涵。本节课,我注重培养了学生的阅读兴趣,只要有了兴趣,学生就会产生动力,变被动为主动;就会变老师“要我读”,转化为“我要读”。为了调动学生的阅读积极性,我开展了切实可行的读书实践活动。第一环节中,让学生汇报自己找书的过程,使学生了解了获得书的途径非常多,增加学生的感性认识。接着让学生互相介绍书、传书、看书,当学生感觉到读书的有趣时,我便抓住这有利的时机,引导学生把书放在班级图书角,从而进入下一个环节:书的分类。2、在学生分书的过程中注重了培养学生的小组合作意识,充分给学生留下自主的空间,让他们真正成为课堂的主人,同时进行爱书的思想教育。从孩子们喜欢看书过渡到老师赠书,这一环节的设计又巩固了本单元要求学生会认的词,而且进一步激发了学生看书的兴趣。3、整堂课的教学抓住了本单元的关键字“书”,精心设计活动内容和名称,以“书”为主线,将各种活动贯穿起来,使整个教学有序而有趣。4、课中注意培养了学生的口语表达能力,其实口语表达就是在平时的课堂上慢慢训练的,不是一朝一夕所能完成的,而是一个漫长的过程。总之,通过这一系列的读书活动体会到了书是无穷无尽的,它象世界一样广阔无际丰富多彩。这节课就象被带到了知识的海洋,学生学到许多书本中学不到的知识。同时,我抓住主题句“书是知识的海洋,书里有精彩的世界”。我把“精彩”当做激发学生读书的原动力,在“读书”这一环节中让学生充分品味“书里有精彩的世界”。学生在读这一句时,是他们发自内心,想表达自己读书的感受。以上是我这节课的点滴做法,也有之处,在以后的日子里我会努力学****树立终身学****的理念,不断培养自己的语文素养,逐步提高自己的语文课堂。