冬阳童年骆驼队.doc

文档介绍：《冬阳童年骆驼队》教学反思文中“冬阳”、“童年”、“骆驼队”三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。整篇文章语言平实、质朴,通过怀想童年趣事,使我们在感受到童心、童真、童趣的同时,也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。在学****这篇课文时,我一方面让学生把握课文主要内容,进一步感受童年生活的乐趣,懂得珍惜童年、珍惜时光;另一方面,我让学生学会抓住重点词句,体会文章表达的思想感情;领悟作者围绕“骆驼队”,表达真情实感的写作方法。因为本文平实质朴的语言中蕴涵着作者浓浓的感伤和对童年的深深怀念。因此,我在努力尝试创设情境,营造氛围,拉近学生与文本的距离。此外,我还提供充足的阅读时间,放手让学生自读自悟,在理清文章脉络的基础上,挑选自己最感兴趣的片段,充分品读、圈划、想象、体会、交流,笑谈趣事之趣,品悟无奈和感伤。最后,我借鉴作者借一件件小事抒发情感的写法,学****作者观察仔细,描写生动,抒情自然的写作特色。课后,安排一个小练笔,同学之间互评互议,自主交流。通过这篇课文的学****学生感受到作者童年生活竟是如此有趣,跟自己现在的生活经历似乎有点相似。于是,让学生谈谈自己童年的故事,并简单的写一些。