文档介绍：教材分析: 《星星的新朋友》以童话的形式,介绍了几种人造地球卫星及其作用。课后的“学习连接”介绍了人造地球卫星的情况,意在为学生提供一些课外资料,了解我国航天科技的发展,激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。教学目标: 1、认识14个字及以下词语:夜空、神气。 2、分角色正确、流利地朗读课文。 3、了解几种人造卫星的作用,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。教学重点: 识字写字,激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。教学准备: 查找有关人造卫星的文字、图片资料并了解其作用教学课时: 两课时第一课时一、谈话激趣 1、你有朋友吗?天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢,想知道它又有哪些新朋友吗? 2、板书课题:星星的新朋友 3、质疑:看到题目,你想知道什么? 二、初读课文,认识生字 1、读准字音,对不认识的字借助拼音多读几遍 2、再读课文,思考:星星又有哪些新朋友? 3、认识生字①出示生字管(guǎn)预(yù)另(lìng)奥(ào)运(yùn)通(tōng)矿(kuàng)产(chǎn)恐(kǒng)介(jiè)绍(shào)挥(huī)导(dǎo)航(háng)造(zào) ②和字宝宝打招呼,同桌之间相互识字③交流识字方法三、精读课文,感悟理解 1、你觉得这些小星星的语气该怎么读? 自由选择卫星进行朗读。①晴朗的夜空里,仰望天空,你看到了什么? 理解:群星闪烁②星星都有哪些新朋友,指名分段朗读。③师生赛读,指导朗读。 A、小星星问话时的惊奇 B、气象卫星的自豪,通讯、资源卫星的自豪神气 C、理解“争先恐后”并说一句话④侦察卫星、导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思,你知道它们想说些什么?⑤分角色朗读课文。 2、.理解(1)引导理解:“侦察、导航、营救”等词。(2)想一想,猜一猜,侦察卫星、导航卫星、营救卫星都有什么作用。(3)如果小星星还有朋友,你希望它有什