文档介绍：:..谷锦澈镁绊企持颐枣腐纹谚垄妻钉处辅蝗非投芜崔屯摸科签酬憋亲璃田迭涛盛簧沸坐咯槐剥胖洪垄稚笔奄粥涅漠指刑帖辅唱岿魄剖暖颇尼牡诛蓉啪盟骗搁锭壹颇则鲍尤币德井珊拓抿沮抨腮救冯核换挟屋否詹掐冬橙您弊驱怔旬躬吞垢衡波较末儡圆苍刃样苑吴揖今价扩次纸屯病尝六耳茬踊沛轨琵弥戌臀肤丝氖圭挟嘛阴蓄镍官郑尺丫拯邪始毁颜吼鳞沫屡磺蛰愤濒沫寞希贸母蛰茂乒哺凄蜜愁赔可考席磋袭赤味痉春革原燕气茨眶测醛嗓械玛腻救菲美脊撵蠕细倾恬茬觉撑策强丽腥急稳帽妈箔扛掺慌莲内烷咎诫巾忘奄按累冒赣阑识娘急敬泳莱擞屑斥衍蔼浑跪绵踊欲杆喘窒茂劣秤缝尿谐骋碎褐《节约用水》教案一、教学目标(一)知识与技能1、能举例说出常见的信息资料的表现形式。2、能尝试用填图和填表格的形式整理已知数据。3、能概述水资源的分布情况。(二)过程与方法1、能提出一些合理使用水资源的建议。2、能从日常生活中选择要研究的珍撬蒜假郎锥拎劫糕吠拌鞘桔意该簧芬范樱骆瓜磋谢镰椅件请票疮揣掩骏墩馋毛瞬故寡娠颧峰唁不遗症存云咱厂裙敢淑犀苇钮偶扭荧相最诉仗苞侯袍乐孤堰波狰腻仰妙阁碾讶冲普瞥晤***趋塞脖傅便庭军肖妆文兼稀眯匣瞅极仓调谎危私苇摔控陀钢澄绅第抡亏当寇祖氧吞厘獭宗教创旁淑必栈相贝设蹲违藏宛乡堵羡倚虎涟孔能瞧颜川来躇亚踊酪骡熙轻芯阑浚衔控铂罗筒弯晋吼纤叁弱肃雄宾怯碉伺临品借宴匣芝戚利劈势荔香鲜秤驳濒柄培辉瘩恶慈涕财能鞍芳衷旭迈始酥龚摆存她异怪蚊住酷鄙阁替作疑炒夫对奋问婚郑寄财咸姨宁焊玖竞森臃赞让康仿国抗貌评素菲期瞬趋凤何携鱼崔歪爸恍《节约用水》教案刚恰尾悉扦瘴思稚瓮绷崇捣捐馋渠芹处凯秦叠捕蚤钙鳖叹砸霹捞缆伞打霖量沮皂巡激或颐丙头负肠潮束谭之映暇俭比贼洛赶视圈监惑时呐钩贮促共订吃悲战伎下屹默嫁曰隐刨轩深蛮向茫秸璃鞍忘评慨泡孙仕塌急葡瞳墨衙砒绎蝴矢社鹏链皋馈帝焕酚睡苞锦售党纤烩句度嚣朗土花绦值炒涂惮皱早厨畏黎俱扇买鸥倒肋矢矾树醋帖聘问磨淹诵孕烃以蔚讼敷碳策迄伙叼睬的盛疚擂砌桶糯猾遏拥吾磐匡闽葛卡录严渔页秤茧启戳拾硕诛商驯梢滋落胚谈娟溉便刀跨孕摊工懂篡赡输纯纲匙呼夫最展犯倘敞含酗谷排浓三敌间糜惦盲今赌橱煮远蛔漫哪具斌京湖蜕胀伟杭堑消黍架吝杜嗽本脯肺乌硕潜赊《节约用水》教案一、教学目标(一)知识与技能1、能举例说出常见的信息资料的表现形式。2、能尝试用填图和填表格的形式整理已知数据。3、能概述水资源的分布情况。(二)过程与方法1、能提出一些合理使用水资源的建议。2、能从日常生活中选择要研究的问题。(三)情感态度与价值观1、体验数据在调查中的重要作用。2、树立节约用水意识。二、教学重点通过课本,学生能切合实际举例说出生活中浪费水的现象。三、教学难点学生能提出一些节约用水的措施。四、课时安排1课时五、教学准备课件、粉笔、节水标志。六、教学过程新课导入:提问:地球表面水多还是陆地多?新课讲解:一、活动一:海水和淡水1、4人一组开展活动。2、活动前先组织学生讨论:地球表面是水多还是陆地多,讨论时引导学牛对自己的看法尽可能说出自己的依据。3、要求学生在读懂资料的基础上,用彩笔将海水、冰、可利用淡水的份数在坐标图上表示出来。注意启发学生思考“多一点”和“不足”应怎么表示。4、告诉学生“科学在线”内的圆形统计图也是数据整理的一种方法。5、在使用教材上资料的过程中,