文档介绍：教学目标:情感:通过欣赏,使学生感受民族文化的艺术美,增强民族自豪感。认知:认识瓷器及青花瓷器的特点。操作:学****用蓝色水笔画青花瓷用具。重点:感受瓷器及青花瓷器的艺术美。难点:设计青花瓷器花纹图案。教学过程:教学步骤教师活动学生活动设计意图课前活动布置学****任务运用不同途径了解china的中文含义有几种。培养学生掌握运用各种方式获取信息的能力课堂活动一、瓷器的历史和认识1、(1)说说china的年中文含义,你是用什么方法得知的。(2)为什么?(3)它与我国四大发明能相提并论2、说说生活中的瓷器:3、感受瓷器(1)分配任务。(2)谈谈瓷器。(3)揭示课题:瓷器。1、告知课前学****结果:瓷器的悠久历史(1)瓷器被成称为CHINA(2)瓷器是中国的伟大发明。中国被称为瓷国。2、瓷器的日用价值和装饰价值3、学生找到本小组的任务书去完成相应的任务:(1)观察瓷器的图案,找找想想图案的特点。(2)用看看、摸摸、敲敲、听听的方式了解瓷器的特性。(3)找找瓷器上的不同类型的纹样,它们分别在瓷器的什么部位?3、学生汇报完成任务的情况:通过学生间的交流,帮助学生了解获取信息的不同途径。了解瓷器的渊源,体会民族文化的博大精深。通过感官体验,增强学生对瓷器的感性认识,感受瓷器的形式美。学生经过小组的合作,学会总结和表述。二、青花瓷器的价值和特点1、出示青花瓷瓶(1)这个瓷器有什么独特的地方:(2)揭示课题:青花瓷器2、欣赏图片:青花瓷器的价值:实用价值艺术价值收藏价值(1)作为一种盛器使用;(2)美化生活起到装饰的作用;(3)同时具有一定的收藏价值。体会青白相间、相映成趣、幽靓可爱、优美大方的艺术效果。3、青花瓷的图案特点:(1)有排列有序的连续纹样,有突出主题的单独纹样。(2)它们各自常出现在瓷器的什么部位4、(1)画面工整精细图案疏密有致。(2)连续性的纹样多出现在在瓷器底、口、颈的部位;而单独纹样多出现在瓷器的肚的部位。通过欣赏观察,了解青花瓷的图案特点,帮助学生理解和设计。三、青花瓷图案设计1、欣赏图片:(1)这些单独纹样和连续的设计来源是什么?(2)用什么样的绘画形式可以用来表现青花瓷的图案?2、发觉图案的内容:(1)点、线、块及基本形的组合;动物、植物、人的图案设计;(2)故事的阐述3、白纸和蓝色的水笔。单色(蓝)水墨画剪贴图案的方式帮助学生复****旧知识,学会灵活运用身边的材料。四、学生设计1、请你为我的瓷器来设计漂亮的图案2、学生设计图案个别指导:3、阶段性交流:(1)学生蓝色的笔来绘制设计青花瓷器。(2)阶段性的交流。注重发现学生设计中的闪光点,注重学生个性的培养。五、作品展示(1)作品展示:(2)说说你设计中的亮点和你还想如何做的更好。学生介绍自己的创作优和还想改进的方法,学****总结和评价。培养学生勇于表达的能力,帮助学生确立独特的审美个性。六、拓展布置课后任务:(1)寻找青花瓷器不同朝代的图案特点。(2)景德镇瓷器的特点和制作工艺。以小组为单位进行活动,用各种不同的途径获取信息并有目的的取舍