文档介绍：一年级数学教案执教时间:2019年月日教学单元第四单元总第课时课题100以内数的认识教学内容比较大小(2)教学目标1、通过具体的比较,使学生感知100以内数的大小,会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数的大小关系。2、在教学活动中,使学生体会数学与生活的密切联系,感受生活的丰富多彩,激发学生热爱生活的情感。教学重点教学难点正确运用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数的大小关系。理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的相对性。教学准备PPT课件教学过程二次备课一、复****旧知,导入新课:1、在括号里填上“多”或“少”。85比58()32比28()15比20()18比81()2、只用“多”和“少”来描述比较的结果,并不十分让人满意,今天我们要学****的是怎样更具体地描述比较的结果。二、探究新知:1、课件出示例6中有10个黄球的瓶子。数一数有多少个黄球?2、课件出示有蓝球和红球的瓶子,估计瓶子里有多少个球。3、指导学生估数的方法。先数出10个(标准),再估计大约有几个这样的10个(标准)。4、观察比较,认识“多一些”和“多得多”。(1)蓝球和红球分别与黄球比一比。(2)怎样描述比较的结果?(3)出示“多一些”和“多得多”,选择合适的一个词描述相应的比较结果。5、用同样的方法认识“少一些”和“少得多”。6、说一说生活中的数,并用语言描述两个数之间的大小关系。三、巩固练****1、完成教材第43页“做一做”。2、三个人进行跳绳比赛,小华跳了25下,小红跳得比小华多一些,小玲跳得比小华多得多,请选择小红和小玲分别跳了多少下。课堂小结:今天你有什么收获吗?教师对本节课学****内容进行总结。作业布置:1、从课后****题中选取;2、完成本课时练****册的****题。六、板书设计:比较大小(2)教学反思一年级教案执教时间:年月日教学单元总第课时课题教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程二次备课教学反思一年级教案执教时间:年月日教学单元总第课时课题教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程二次备课