文档介绍：:“婆脊”等8个字,会写“漏喂”等13个字,理解相应的词语。,体会故事的趣味。过程与方法:,通过品读,抓住重点词句,用多种方法来理解句子,体验情感。,借助示意图复述故事。情感态度价值观:体会故事的趣味性。,体验情感。,说说你认为那些内容你觉得最有趣。教学课时2课时第一课时【课时目标】“婆脊”等8个字,会写“漏喂”等13个字,理解相应的词语。、流利地朗读课文,初步了解“漏”是什么。【教具准备】教学课件【教学过程】一、创设情境,导入新课。今天,我们来读读一个有趣的故事。(课件出示2:课文第一幅插图)大家请看插图一,图上有些什么?预设:图上有老爷爷、老奶奶和一头胖驴。预设:老爷爷和老奶奶在一起讨论什么。预设:我还看到驴子的屋顶和墙上都有一个大洞。你们真会观察,观察得真仔细,那么究竟发生了什么?,齐读课题(板书:漏)。【设计意图:出示课文插图,创设情境,鼓励学生质疑,使学生兴趣浓厚地投入到新课的学****中。】,看到课文的题目,你想知道什么?根据学生具体情况,预设以下几种答案:(1)什么是“漏”?为什么题目只有一个字?(2)这是一个怎样的故事?二、初读课文,自学生字。:同学们自由读课文,并标段,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,也可以请教老师或同组同学,争取把课文读正确。,要求学生听准字音。。(课件出示3)展示阅读要求和提示:(1)标出自然段的序号。(2)画出文中不认识的字,借助汉语拼音品读,并反复多读几遍,课文中读不通的地方多读几遍,做到正确朗读课文。学生按照要求朗读课文。。在学生读课文的过程中,(课件出示4)老婆婆脊背一个贼莫非巅散架粘胶旋风顺势一纵指名读这些词语,注意读准:平舌音“贼纵”,翘舌音“粘”,前鼻音“巅旋”。。(1)(课件出示5:生字田字格课件:)漏喂胖驴狼厉抱偏粘胶莫贼自由读,指名读,师生纠正读音:注意读准:边音“漏驴厉狼”,前鼻音“偏”,后鼻音“胖”。(2)学生写生字。?(1)形声字构字规律识字:喂狼抱偏粘胶(2)熟字比较。如:伴一胖户一驴厉一历(3)组词扩展:,反馈学生自主学****情况,小组内评价书写。【设计意图:字词的学****放手给学生,只出示要求引导,训练学生的自主、合作、探究的能力。】【设计意图:理解词语,可以运用多种方法,实在弄不明白的才去查字典。词语理解训练学生的自主理解词语的能力。。,重点对以下几个字进行范写指导。“喂”:左窄右宽,右边的长横压住横中线,竖提压住竖中线,竖提的左侧没有一撇。“偏”:左窄右宽,注意右下角同字框里面是一横两竖。“贼”:左窄右宽,右边是个“戎”字,不是“戒”字。。。,巩固生字、新词的认识。三、再读课文,理清顺序。 ,要读准字音,查字典或联系上下文理解词义。(用生字卡片检查)(课件出示6)脊背:人或其他脊椎动物的背部。走南闯北:形容到过的地方很多,见过世面,生