文档介绍：《观潮》教案新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,语文给大家带来了,希望能给大家带来帮助,祝大家学习愉快! 观潮教学目标 1、积累词语,包括生字和一些常用词,如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。 2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。教学重点: 准确地翻译全文,并积累常用文言词语的用法。教学难点: 引导学生了解南宋时的观潮活动。教学过程: 一、布置预习•导学 1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内艨艟倏泅舸雉溯僦绮溢 2、你能准确解释下列词语吗? 同义词释义联读。略:略不相睹略不沾湿虽:虽席地不容闲也虽我之死,有子存焉皆:皆披发纹身皆出酒食既而:既而渐进既而儿醒二、指导学习•研讨情境导入钱塘江大潮,是闻名世界的奇观,苏东坡曾写过这样的诗句“八月十八潮,壮观天下无”,以此来赞美钱塘大潮。那么,钱塘江大潮潮来的景象到底是什么样的呢?下面请同学们观看钱塘江涌潮的DV短片,看后请谈谈自己的感受。认识作者,检查预习情况 1、指名简介作者,教师适当补充 2、检查字词预习,夯实基础、初读感知大意 1、教师示范朗读,学生听读,掌握正确的读音,听清节奏。 2、学生朗读课文,相互交流点评。 3、学生结合注释探究交流,弄懂大意。 4、学生小组合作质疑问难。 5、教师点拨。、研读理解构思,欣赏语言美,感悟自然美与人情美的统一 1、学生研读课文,设计问题,质疑答疑,可自主探究也可小组合作讨论交流。《观潮》第一句说:“浙江之潮,天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用? 古人说:“富于万篇,贫于一字。”这说明写文章选词炼字是多么重要。试从课文中找一些精彩恰当的词语,说说它们的妙处。作者在《观潮》这篇散文中,绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上,立足点在“观”上,作者是从哪些方面写“观潮”的? 正面描写与侧面描写相结合。 2、师生、生生答疑,品词析句,感悟语言美。 3、学生有感情地朗读,把通过品读、研读感悟的语句,再通过朗读读出美感来。、教师提问题,学生思考,升华情感针对学生提的问题,教师提出学生没有提出的问题,让学生思考、探究、交流。问题1:为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮? 问题2:据说近几年,有不少人因看钱江涌潮而丧命,是否说明只有古代的人才有如此胆识敢于弄潮争标和大自然搏斗,今人就缺乏这种斗志了? 拓展延伸假如你负责海宁市有关钱江潮申报“世界遗产”一事,由你起草申请报告,你打算从哪些方面谈起,申报理由是什么。模拟申报会,组织同学发言。三巩固练地③一舸无迹④鲸波万仞⑤珠翠罗绮⑥艨艟数百、解释下面加粗的词①略不相睹_____②弄旗、标枪________③吴儿善泅_______④披发文身___⑤溯迎而上________⑥鲸波万仞________⑦僦赁看幕_____⑧席地不容____四、翻译下面的句子①倏尔黄烟四起,人物略不相睹。②烟消波静,则一舸无迹。③争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中。、读文答题浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭,际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云:“海涌银为郭,________________”者是也。 ①既望②际天③既而④沃日 ①浙江之潮,天下之伟观也。②玉城雪岭,际天而来。 : : : 八年级语文学案 28观潮学习目标 1、积累词语,包括生字和一些常用词,如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。 2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。学习重点: 准确地翻译全文,并积累常用文言词语的用法。学习难点: 引导学生了解南宋时的观潮活动。学习过程: 一、预习•自学新课标第一网 1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内艨艟倏泅舸雉溯僦绮溢 2、你能准确解释下列词语吗? 同义词释义联读。略:略不相睹略不沾湿虽:虽席地不容闲也虽我之死,有子存焉皆:皆披发纹身皆出酒食既而:既而渐进既而儿醒二、研讨学习: 介绍作者有关知识。检查预习情况、初读感知大意 1、朗读课文,掌握正确的读音,听清节奏。 2、结合注释探究交流,弄懂大意。 3、学生小组合作质疑问难。、研读理解构思,欣赏语言美,感悟自然美与人情美的统一 1、研读课文,设计问题,质疑答疑,可自主探究也可小组合作讨论交流。《观潮》第一句说:“浙江之潮,天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用? 古人说:“富于万篇,贫于一字。”这说明写文章选词炼字是多么重要。试从课文中找一些精彩恰当的词语,说说它们的妙处作者在《观潮》这篇散文中,绘声、绘色、绘形、绘势地描写了