文档介绍：添画人像的教学设计一显性内容与目标应知:了解人物头像的基本结构和特征。应会:学****人物头像的画法,运用发散思维添画人像。 ,激发学生的想象力。教学重点与难点重点:欣赏和了解人物头像的表现方法,学****利用头像的一半创造性地添画另一半。难点:发散和想象,运用不同方法进行表现。学****材料教师:教学课件、人物头像图片、绘画用具。学生:人物头像的图片。教学设计教学程序教师活动学生活动设计意图启发谈话引入新课展示学生优秀作业,引出课题——添画人像。根据作品简单分析添画人像的方法。引发兴趣,简单了解作业方法。讲授新课 。( 1)分析人物头像的表现方法。( 2)五官有什么特征? 根据教学课件中提供的人物头像,分析头像的表现方法,分析人物五官特征。初步了解画人物头像的基本方法。 。人物头像切割图——展示添加过程。提出问题: ( 1)你对片中哪些地方最感兴趣? ( 2)添加部分运用了哪些方法? ( 3)添加部分有哪些地方体现了想象和夸张? 观看教学课件,回答问题。了解作业方法,学****运用想象和夸张的方法进行表现。启发和引导学生发散思维,大胆进行表现。 : 利用正面人物头像图片,剪成一半贴在作业纸上,可以采用与图片相同的方法或其他方法添画人像的另一半。组织学生交流: 你准备利用什么方法?怎样表现? 了解作业方法。交流:如何利用图片的一半,添画人像另一半,交流准备采用的表现方法。明确作业要求,准备按要求完成作业。通过交流相互启发,进行构思。 。利用实物投影演示: ( 1)利用线描的方法添画人物头像的一半。( 2)展示并分析相同的一幅画,分别利用油画棒、水粉、黑白画等方法进行表现的艺术效果。观看教师演示,学****利用不同的方法进行表现。观察和体验不同的艺术效果。了解、掌握表现方法。 。看书第 18 页和第 19 页。问题: ( 1)人物头像有什么特征? ( 2)利用了什么方法进行添加的? ( 3)添加部分有哪些是值得学****的?哪些地方是应注意改进的? 看书并分析:作品在方法上、形象上是怎样体现创新表现的。引导学生在表现方法上大胆创新,激发学生表现欲望。完成作业指导学生进行艺术实践活动。教师辅导要点: ( 1)图片切割方法和粘贴位置。( 2)工具的选用。( 3)创新的表现。( 4)根据学生的水平差异进行不同程度的有针对性的辅导。选择图片进行切割和粘贴。选择使用用具。体现创新表现。鼓励学生大胆进行艺术实践。鼓励学生个性的发挥和表现。训练学生的发散思维和创新表现能力。评价组织学生评价作品。( 1)展示作品。( 2)根据作业要求进行评价。学生展示自己的作品。根据作业要求进行评价。提高学生的评价能力和水平。教材分析一、教学内容与目标 1、了解人物头像的基本结构和特征。 2、学****认为头像的画法,运用发散思维添画人像。 3、训练学生的发散思维,激发学生的想象力。二、教学的重点与难点教学重点:欣赏和了解人物头像的表现方法,学****利用头像的一半创造性的添画另一半。教学难点:发散和想象,运用不同方法进行表现。教学准备: 人物头像图片,绘画用具。教学过程一、启发谈话引入新课: 大家在一年级时就从《画自己》开始学****了一系列的人像画的方法, 对人像早就不再陌生,(师出示一