72二次根式（第2课时）教学设计.doc

文档介绍：(第2课时),、合作活动中,,:通过对公式的反向运用,:通过对公式的逆运用,:一:复****引入内容:复****算术平方根的概念,并提出问题:下面正方形的边长分别是多少?面积8面积2这两个数之间有什么关系,你能借助什么运算法则或运算率解释它吗?点明本节课研究课题。二::(a≥0,b≥0),(a≥0,b>0).:能否根据该公式将化成?例3计算:(1);(2);(3)。三:巩固练****例4计算:(1)3(2);(3);(4);(5);(6)。四:知识拓展随堂练****五:课堂小结在进行根式乘除运算时,你有哪些体会与收获?六、教学反思