文档介绍：:任何一门科学,最终日的都是川来服务于人们的丁作学忆单词的一些方法和技巧,旨在为英语学忆艾宾斯浩遗忘曲线引言通常而言,对于人部分学忆单词对于人部分的人來说不单单是时间和精力的付出。人部分人在血对人量的单词的时候,采取的记忆方法通常就是死记?i更背,通常的记忆效果是效率低下,事倍功半。从心理学关于记忆的角度看,学忆屮进行加工,并使Z进入长时记忆的过程。从短时记忆到长时记忆转换的速度与质暈决定了学习的效率。艾宾浩斯遗忘曲线也告诉我们遗忘的发生是不均衡的,总体上是先快后慢,先多后少,到了一定程度就几乎不再忘记。这些心理学的知识内容都可以用來指导单词记忆。二、心理学有关记忆的理论知识—论文发表专家一麵I中忆系统C认知心理学以现代信息加丁理论为基础考察人类的记忆现象认为记忆结构由三个不同的子系统构成:感觉登记(瞬时记忆)、短时记忆、长时记忆。虽然三个子系统在信息处理、保持时间、信息容量方血存在明显的差异。但是三种记忆系统记忆的保持在时间上是不同的,但是它们处在倍息加工的不同阶段。因此,相互之间存在极其紧密的联系并构成记忆系统的有机整体。我们平时的记忆的过程是这样的:输入的信息在经过人的注意过程的学忆,但是如果不经过及时的复住过的东两就会遗忘,而经过及时的复忆,从而在人脑小保持很长的时间。(二)艾宾浩斯遗忘曲线。艾宾浩斯遗忘曲线是由德国著名的心理学家艾宾浩斯发现的,如图1所示。这条曲线告诉人们在学习屮的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后來就逐渐减慢了,到了相当长的吋候后,儿乎就不再遗忘了,这就是遗忘的发展规律,即“先快后慢”的原则。学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原來的30%左右。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数暈也就减少。这条曲线表明了遗忘发展的一般规律:识记后短期内遗忘较多,过了较Ik一论文发表专家一长的时间后遗忘发展减慢了,即新近形成的记忆比丿力时较久的记忆容易遗忘。三、运用心理学知识育效的记忆来英语单词依据心理学的知识内容,我提出-•些记忆单词丿应该遵循的方法:(一)采取组块分组的方法。这点借鉴了单词循环记忆法的优点,考虑到人的短时记忆的单位大致为7±2个单位。所以将英语单词分组组块来进行记忆。在分组的过程屮要考虑好自C的能力和单词释义多少,单词本身的复杂程度,以及单词的发音、相关词的类型。组块记忆相对于整体的记忆來讲,有着一定的优势。组块化实际上是一种信息的重组或再编码,是记忆活动屮最重要的方法,它将较小的记忆材料结合成较人的记忆单元,扩人短时记忆的容暈,提高记忆效果。对词汇的组块分类具实就是使词汇的记忆更加符合记忆者的心理特征和知识经验,从而可以取得很好的效果。(二)强化瞬时记忆,加强对信息的编码。瞬间记忆存储时间很短,但却在记忆过程屮占据主要作用,是短时记忆和长时记忆的基础。在此基础上只要再稍经启发,就能很容易地产生联想和冋忆。瞬间记忆可以通过强化