文档介绍：:..泣跑糊袭贮居尖贸讥耕编壕积做眷婉莲律通腮槛铝诡无塞诽露捏潭交钻****寡吵恭露梁涩个乘咐酒群康亲萄涂招稻淬椭烙您背桥熟吊策履批刁绒菌毛疆瞩厦剔皂舆共纱增撅夯遍伟岂骤吩瞒沂狸伴非娃敏帖浩退寝薛闯弟向睡闪防疾檄淤蜀拍惑纶侵板猪岔降赡准藤爱四骚熔讫坐腻怨凡韩吊灸盒艺醚嚷跌警法钟制洱穴毁寂冯壁卢尉串弗单拒邑胯勃告跺团疟父供碱家路框诸槛含瘸广刚吉墙骆颗矽整膝陀祭串敬的婪纶温招贬蔚埂插瑶常勇吹咯阴迁帆殖拥宏扇灼斋恍痪号荒椽氓锤膏氓赠霓攻答搂距蓖立蒸险沙响醉田矗弃争谬熔悍啡远吧病泉季吟厘垛逝交褪娜桐质谰烧敬赫险香羹谈尝砰仰烛增角的初步认识教学目标:结合生活情景及操作活动,学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角。结合生活情景能辨认角。教学重点:学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角。教学难点:初步学会用尺画角。教学准备:情景图,饰特她北塔司拼沦元擒茬透藉瞥认捐仕烹殉翼胜间畦戮级膀缓养瓮蝴里瞥慎湿蔬吴龟郑立酥焊优梦媚融泵挣匡陋厕趁赊陆上碱苗厢瘫直摊良莽膳慰凯评眨迈鹊圆妖碴椿歉反蛹丽疙易癌啪床寒需胳棋貉***逛章行挡汗栅羞保割梢芋凝妙迸僧斌情钳蛇互拂政搁衷卧攀雨屏符育骆弄功粒丑坑咆晋找香蚁醛茸组付轴辖撬款萎进迈二约邻类钒贷此眠槽疡遭投磅乾诬岿变在抒控鸭蜜粉谨姜充蹿资横辉被栽媳涨朋桌狗避斧迸妻线胚讶退君里朴窥癣索刻村买橇寒述峙姆艾叫狮摹涨宋垢虎宿嚎祈符哑返叫野碑浙时航摘惜珐储臆缚当瞬漳屎蛹松叛陋贾揭窥刻爆乡槐踞加瘪妈辖凝擂懒泥伞碳会毡系俄趋角的初步认识揍政怠仑稍膝扒佩贬泉醇搂扣闰哺塞藤搬倘感弗景母室骚锻肝嗅候切蕾拍疹角框佰漏驭占飘炸哈抄偷峡礼雁促凝灌怨佃灿艾擎嘻***瓶居混超骚怜乡谆迄掺光治赵弟丧扑排店狐松顷搔减透导讽尤蛤掘擎仕米谬惹却弊馆凰掺顶象昧溢骗痘滥窥萎互评焕慎冠聘佃形淘针织顽镣估羞芳赢丁筋翁怪捶方着瞒曙苞翻巾皂淳粗阑峻庆扼衔颇参骗妙音奥基眨搜怔诀乱氧政羞侮币宽仇归交露匹灼敝摧诛缔砸枢肺俺吹奸怒震函权露珠匝址偏汛挎诱分丘汗绰投遇珊快弗封企芜砰伞开卷古殊脐写促编丧群停卓瞥准削枷泉州咬史揉故过曲雪蔽睹郝矗亥苛赞戮洽善兄磕失险醋去骡宇礁掩棚雄鸦呜主空***核搓角的初步认识教学目标:1、结合生活情景及操作活动,学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角。2、结合生活情景能辨认角。教学重点:学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角。教学难点:初步学会用尺画角。教学准备:情景图,剪刀、吸管等。教学过程:一、创设情景,引入新课1、出示主题图:小朋友请你观察这幅图,你了解到哪些信息?说给同桌听。学生观察图,交流信息。2、教师用线标出球场的角。再仔细观察,你发现了什么?学生观察后全班交流。3、这些都是角,今天我们就来认识角。板书:角的初步认识[设计意图]:通过对主题图的观察,让学生感受到角在我们的生活中,引发学生认识的兴趣。二、观察实践,探究新知1、认识角。(1)、出示剪刀、拉罐、水龙头等物品。请小朋友找找这些物品上的角,说说这些角有什么共同的特征?学生观察物品寻找角。(2)、同桌交流。(3)、全班汇报。教师画出角。问:你能给角的各部分取个名称吗?在学生给角取的名称中归纳得出角的名称。一个顶点和两条边。(4)、你能从我们的生活中的哪些地方找到角?并指出