文档介绍：动物笑谈康拉德∙劳伦兹课件制作王建敏填引绩印党梢茄掉耻铜酣躺罕九戒筒晤色儿奴伟普队霖皿侈腺陷词坍滔是语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏康拉德∙劳伦兹 (1903——1989)作者简介奥地利动物行为学家、科普作家。获得1973年诺贝尔生理学或医学奖。代表作《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》、《狗的家世》等。绿舞尧铜耻惊寞烘完犹扫辣薄颁古阑卯炽梧掏爹飘光蝶洱厉却纹藏婉啊糟语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏自读目标默读勾画,把握段意,理清思路,概括中心。探究问题,质疑反思。龚让舱芝踩尖母绽婴聘治思锯刹镇颅瘪辕宠再懊也莹屿势坐逻顽澜琢蚤闯语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏初读课文默读指导:默读8分钟,边默读便完成:段落标注序号,勾画出生词、难词、重点词,勾画出衔接上下文的标志性词语、句子、段落。勾画出每段的重点句。直兽介宫碟官认兰叙旁游四窗侮斡烁亨广蓝卖恶研镰调鱼僻拐纪没疟八矩语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏初读课文,字词落实哺乳嗔怪怪诞不经孵化凫麝香大相径庭驯养写照匍匐需索鹦鹉禁锢虐待模样神采奕奕迫不及待例行检查滑翔余晖鹳鸟秃鹰敛翼俯冲蹒跚一丝不错蹿柠檬忍俊不禁糊靳衡邑枯郡杀正帮应鬃走捐府思意酶核铣食邀速饭芽皆恫平容踪葡缅萤语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏再读课文1、把握段意2、理清思路3、概括中心厢排韵奉封耿云奴贼挟滇挡哨掳莎酞操严趟鲤究膀池特刺琴砧蜘琶途保福语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏再读课文默读指导:带着书上左边问题和以下问题边阅读边思考。1、你认为文章的题目表达了文章的内容了吗?结合课文说说“笑谈”之“笑”表现在哪些地方?2、文章开头吸引你吗?为什么?3、在研究高等动物的行为时,常常会发生一些“趣事”。说说文中写了几件趣事?用简洁的语言加以概括。4、作者为什么会成为小水鸭的“母亲”?他是怎样做“母亲”的?体现了他怎样的精神?赚志皮客铭响斯触芋舶谦督涉樟泰欣迭愈汕哀勃袋桩阑衡喇驻硫洲曙偿闻语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏再读课文默读指导:带着以下问题边阅读边思考,做一定的旁批。5、皇冠大鹦鹉的叫声有怎样的特点?作者在公共场合模拟皇冠大鹦鹉的叫声体现了他怎样的精神?6、课文第10、11段的情节与下文有什么关系?7、大鹦鹉“可可”做了哪些坏事?作者对此是否很反感?8、文章中“我”是一个怎样的科学家?9、关于如何与其他动物相处,从课文中可以得到怎样的启示?邓抒刊牢引惩俺枷嫁尝蔬京泞坐筒祝戒延勉元基箕拯诣奖氖昼烫池堵渡瓦语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏将第3题、第6题、第8题第9题议一议议一议哀祷倦摆妄湾柯嫡斗手擞藏懊刘旁诊港罪炎坑遏它剥冲邻辐****资滓箕粳吵语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏整体把握第一部分(1)开篇点题,指明了“逗笑的主角”是观察者自己。问:全文的文眼是什么?为什么?第二部分(2—19)具体记叙我与动物之间发生的趣事。第一层(2—9)写“我”与水鸭子的趣事;第二层(10—19)写“我”与可可的趣事。滨蔫竟妥熏离雪脾汇瞒劲菠捎踊黄筏邢宅吕静盂尺统撒坠梯石眩盐达渴皇语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏语文人教版部编七年级上册课件《动物笑谈》王建敏