文档介绍：个人专业发展规划——模板姓名李俊华性别女年龄30岁学历大学本科职称小一教龄14年职务教师所任学科小学美术课题名称有效评价激活课堂的策略研究个人××年发展规划个人专业发展基础我的优势:1、热爱教育事业,对学生耐心负责,关爱每一位学生,不抛弃、不放弃每一位学生。2、能寓教于乐、运用鼓励性语言激发幼儿学习的兴趣。3、课堂教学中注重培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯以及自主性、互助性学习。我的不足:1、虽能自觉地学习一些新的教育教学理念,但还无法自如地将其运用到自己的教育教学工作中,指导自己的工作。2、创新意识不够,没有形成自己独特的教学风格。3、听课、学习较积极,但听后不能把别人之长灵活地联系到自己的课堂教学中。4、对于教育教学工作有自己的想法,也会经常思考和比较不同的方法并寻求最佳方法去解决问题,却很少落笔提升到理论高度,动的就更少了,科研能力还有待加强。个人专业发展目标三年目标1、转变教师角色,树立服务不同种类学生意识专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨,促进人的全面发展,我以为只有树立为学生服务的意识,才能确立学生的主体地位,把课堂和学习真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况,我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为,获得创新和超越的活力。2、实施行动研究,深刻领会课程理念专业理论研究要和实际工作相结合。因此,我将立足于新课程课堂教学,力争每年进行一项行动研究,以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。3、明确专业研修方向,建设专业发展强势领域学会与同伴合作,向更多的前辈、专家、同行学习,使自己的专业视野更宽广,进而来扩充自己的专业实践内涵,形成自己的专业发展优势领域。4、加强理论学习,加快专业成长步伐理论是实践的向导,是专业发展的基础。近三年,我计划每年读3-4本教育教学理论专著,不断完善自身的知识结构。具体措施1、读书——开拓自己的视野读书的过程便是一个人成长的过程,书籍是教师的精神家园,只有爱读书的教师,才会从自己的书籍中汲取力量,丰富自己,使自己“腹有诗书气自华”,因此在以后的教学中,我要不断充实自己的理论,读书看报,使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中,为了真正实现先进教学观念,我要充分开拓自己的视野,真正实现自己知识的积累,使自己知识的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的美术世界。2、反思——教师成长的必经之路。以前的教学中,我是相对懒惰的,对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过,以后的教学我要充分走近学生,了解他们的世界,听他们对于我教学中可取与不可取的认识,及时总结自己教学中的点点滴滴,归纳成与败的原因,并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来,避免一曝十寒,养成,对于教学中,自己不懂的地方,经常去询问同事、专家,养成查阅资料的好习惯。真正反思自己,在反思中成长自己,切实提高自己的教育教学水平。3、课堂——教师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀教师学习,在教育教学实践中,使自己的教学方式,方法以及手段有更大的发展,在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式,构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式,认真对待自己的每一堂课,每堂课争取至少有一个亮点,完成从一名合格教师向学者型教师的转变,取他人之长,补自己之短。同时积极