文档介绍：<<养成好****惯>>教案 曲靖市陆良县中枢镇史家坟小学 陈茹仙 教学内容     素质教育基础工程系列教材(第一版)小学三年级<<生命、生存、生活>>38-41页。 教学目标 1、让孩子们知道一个好****惯对于自己的重要性,让孩子能区分好****惯和坏****惯。 2、如何从小养成良好好的****惯。 3、引导、帮助,激发学生进一步养成好****惯的愿望。 4、使学生认识到好****惯带来的益处,提高学生养成好****惯的自觉性。  教学重点   让孩子们知道一个好****惯对于自己的重要性,让孩子能区分好****惯和坏****惯。 教学难点      如何从小就养成良好好的****惯 。 学前准备      课件  调查表 一张正方形纸 教学过程 一、    激趣导课学****惯 学生表演小品: 叮铃铃!上课铃响了,小明跑进教室,一看到桌上课本还没有拿出来,赶忙在 书包里找。书包里乱七八糟,他在书包里找来找去,就是找不到,急得哭起来。老师走过 来,问清了原因,帮小华一起找。小明把书包里的东西倒出来,只见书包里横七竖八,本 子颠三倒四,书包里还有玩具、零食等。老师在里找到了课本,小明难为情的低下了头。 a)       讨论     :小华为什么找不到课本?说说不良****惯的危害。 b)       师小结:书本、学****用品是我们的好朋友,我们应该把它放在一个整洁的家 里。板书课题:养成好****惯 二、    夸夸同学好****惯 (发好****惯星) 老师真想更好地认识你们,你能说说你们班的谁在什么方面表现挺棒的,介绍给我认 识?(为什么他们能那么出色呢?自由谈话    ) 师过渡:有了好****惯,做什么事都会成功!今天老师和小朋友们一起和好****惯交朋友。 1、师:你们看,这是什么?(展示班上三个同学的作业)请小朋友认真看,他们作业 本的封面如何?他们写得字又是怎样的?每次作业,老师批上了什么?指名说说 2、请这三个小朋友上台,同学们给予热烈的掌声(教师当记者采访他们)那么多小朋友 都在称赞你们,你心情如何?你是怎么做到的?发好****惯星 3、(采访在座的小朋友)除了上面提到的这些好****惯,你还有哪些其它的好****惯?指名采 访,加以肯定。 小结:小朋友们只要向三位同学那样,从一点一滴的小事做起,你就能成为好****惯的朋 友。 三、    动手养成好****惯 拿出一张正方形纸,折一个纸飞机,折好后大家相互看一看,谁的桌子周围没有碎纸片。评一评   课件出示:播下一个行动,收获一种****惯;播下一种****惯,收获一种性格;播下一种 性格,收获一种命运。 四、    找出自己好****惯 1、发给每位同学一张调查表,让同学们进行自我检测。(要求:常做到的画000,有时做到的画00,一两次做到的画0) 2、全班交流。你和哪个好****惯交上了朋友?  3、你的好****惯给你带来了什么好处?小组交流  五、    向名人学好****惯 有一次,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有个记者问其中一位老科学家:“|您在哪所