文档介绍：《壮丽的祖国山河》主题单元设计主题单元标题人教版小学三年级上册―――壮丽的祖国山河作者姓名陈敏学科领域(在内打√表示主属学科,打+表示相关学科)思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术√语文 美术 生物 科学  数学 外语 历史 社区服务 体育 物理地理 社会实践 其他(请列出):适用年级小学三年级所需时间2周(12课时)主题单元学****概述“壮丽的祖国山河”这个专题,由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地,各项语文活动的安排,都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就,培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》;有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》;有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》;还有展示现代都市风采的略读课文《香港,璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系,形成一个有机整体,使听说读写各项能力整体推进、协调发展。本单元学****的重难点在激发热爱祖国的思想感情并体会作者用词的准确、生动,学****作者抓住景物特点观察事物的方法。主题单元规划思维导图主题单元学****目标知识与技能:能正确流利朗读课文,背诵自己喜欢的段落。吟诵两首古诗,积累好词好句。过程与方法:引导学生学****作者观察和表达的方法。情感态度与价值观:感受祖国山河的壮丽,培养热爱之情。对应课标:1、学****古诗,要读懂词句,理解内容,体会作者表达的思想感情。2、引导学生学****作者观察和表达的方法,在充分的阅读中,领略美丽的自然风光,体会作者的思想感情。3、在学****过程中,还要注意引导学生搜集有关资料,加深对祖国山河的了解。主题单元问题设计1、 你们去过或最想去哪些风景优美的地方?假如你去过那个地方,你能把观赏到的优美色向大家介绍吗?2、假如你最想去某个地方,能讲讲想去的原因吗?3、学****本组课文后,你有什么感想?4、积累了哪些描写风景的优美词句,哪些赞颂祖国山河壮丽的诗篇?5、祖国地大物博,风景优美,可是由于人们缺乏环保意识,使有些优美的风景失去了往日风采,大家想想看,我们怎样使祖国的山更青,水更美?专题划分专题一:古诗两首3课时专题二:富饶的西沙群岛2课时(研究活动)专题三:美丽的小兴安岭2课时(研究活动)专题四:香港,璀璨的明珠1课时专题五:园地六4课时专题二富饶的西沙群岛所需课时2课时本专题学****目标 1、认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。摘抄课文中优美语句,丰富语言积累。3、读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。本专题问题设计1、 你知道西沙群岛在什么地方吗?2、 西沙群岛是一个怎样的地方呢?3、 你想用写的还是画的方法来描述西沙群岛的美丽呢?所需教学材料和资源信息化资源课件、多媒体电教设备常规资源教材、地图、图片教学支撑环境多媒体教室其   他学生准备纸、笔学****活动设计第一课时一、激趣导入①多媒体出示祖国地图。教师提问:同学们,你们听说过西沙群岛吗?谁能从地图上找到西沙群岛的位置?②多媒体播放风光片。二、初读课文①读课题质疑:读了课题,你有什么问题想问?(学生质疑)②学生自由读课文。:用自己喜欢的方式读课文,遇到生字新词多读几遍。边读边想刚才提出的问题,在读懂的地方可以用笔注一注。。③检查自读情况。。、重点探究①凸现重点。??②自主感悟。,轻声读一读,把自己特别喜欢的语句画下来,仔细想一想为什么喜欢它。,相互指点。③合作探究。探究一:(根据学生回答,多媒体出示)西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面上看,色彩就不同了。,有什么样的感觉?你能把海水的美读出来吗?!说说瞃,为什么这么美?(学生读──)能用自己的话说说吗?,让人一看,就觉得西沙群岛是个──(教师指板书)风景优美的地方。探究二:(根据学生回答,多媒体出示)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。?:海底真是个大宝库,有谁喜欢珊瑚的,请举手;有谁喜欢海参的,请举手……请把你们的喜欢之情读出来!。重点理解“蠕动”“威武”;重点体会“有的……有的……有的”句式。四、课堂总结五、布置作业 ①练****朗读第一至四自然段。