文档介绍：幼儿园中班语言优质课教案――伞儿撑起来教材和幼儿分析游戏《伞儿撑起来》是在民间游戏《捉蜻蜓》的基础上转化而来的,,。带给幼儿一种活泼美好的精神感受。中班年龄段的幼儿,正处于语言发展的关键期,有强烈的语言交往需求,而这一题材恰恰将生活中的经验用孩子喜欢的游戏形式再现,通过情节类似、内容不同的反复式活动结构,给孩子清楚明了的记忆和想象因素,、游戏的机会,提高幼儿的语言运用能力。活动目标:。,按游戏要求进行分类、概括,并用语言表达自己的想法,体验活动的快乐。活动准备:背景草地、伞、辣椒、柠糠、糖果、瓜子图各一。活动过程:?(糖果宝宝、柠檬宝宝、瓜子宝宝、辣椒宝宝)(反思:以拟人化的形象出现,孩子们容易接受,能将注意力一下子就集中到图片上。)?。刚才有甜甜的朋友、酸酸的朋友,还有什么朋友呢?(香香的朋友、辣辣的朋友)(反思:,语言朗朗上口。)“朋友们”想办法突然,轰隆隆打雷了,,怎么办呢?有什么办法既不被雨淋湿,又能在草地上玩?引导幼儿根据生活经验大胆发表自己的想法。(反思:以“下雨了”为情境,请孩子帮朋友们想办法,孩子们能积极根据生活经验大胆地表达自己的想法。),,出示“雨伞”。!听听看,伞儿是怎么说的:“伞儿伞儿撑起来,酸酸的朋友请进来。”雨伞请的是什么朋友?谁是酸酸的?伞儿说:“请进来。”(以此类推,“香香的朋友”等):“轰隆隆,雷声响。哗啦啦,下雨了。伞儿伞儿撑起来,××的朋友请进来。”最后一起说:“太阳出来了,伞儿收起来。”(反思:教师和孩子们一起合作、,孩子游戏的欲望也就自发产生了。)“手”做小伞分散游戏(反思:这一环节,,进一步感受到合作游戏的快乐,伴随朗朗上口的儿歌、简单的身体动作,孩子们在轻松的氛围中快乐地游戏着,把活