抗日战争的爆发.doc

文档介绍：《抗日战争的爆发》设计思路案例简介(至少选择一个教学环节进行介绍,也可以多选)教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入播放1937年的卢沟桥和现在的卢沟桥照片,形成鲜明对比,由此入题,让学生讲述1937年发生在卢沟桥的故事,并说明全面抗战是爆发。运用电子白板,播放课件等。恰如其分、生动形象的多媒体课件展现在学生的眼前,让学生感受到卢沟桥的变化。从而体会战争带来的伤痛,并由此缅怀先烈们。重、难点讲授用问题引发学生思考,面对民族危难,我们该怎么办?让学生理解国共两党合作的可能性和必然性。并对抗日民族统一战线、八路军等词语进行说明。以多种形式设计问题,对抗者发生的大事做梳理。突破了重、难点。理解训练课件出示:课后练****题。师生讨论,交流小结。学生通过训练对基础知识进行识记、理解、掌握。总结复****课堂教学中,教师对学生活动如果能及时地、适度地作出评价,就能够保持、激励学生的积极性,如果能在评价中启发、点拨学生,就能有效的训练学生的思维能力和语言能力。在本课的教学实践中,我深切体会到了恰当评价学生的重要性,在课堂上我尽量多用激励性的语言,去激发他们学****的兴趣,帮助他们树立信心。实践证明,课堂效果不错。学生谈感想,教师总结。今后我还会在教学中进行不断尝试,使多媒体教学和课堂能够更好的融合,从而达到教书育人的目的。