文档介绍：师德在于师爱当代教师想成为一位明师是大多数教师毕生的追求,成为明师的关键是要有高尚的师德。前苏联教育家赞可夫说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”在我国古代也有“爱施者,仁之端也”。事实上也是如此。孔子能成为“万世师表”不就在于他对学生实施“仁爱”吗?陶行知先生能成为一代伟大的教育家不就在于他对学生“捧着一颗心来,不带半根草去”的爱心吗?“大别山师魂”汪金权不就是他把全部师爱倾注于大山深处那些贫困学生吗?所以要成为一位明师必须具有伟大的师爱和高尚的师德。那什么是师德和师爱?怎样实施师爱?这就是我们要讲的两个问题。什么是师爱爱,是一种情感。一个人的情感是一个人的需要满足与不满足的一个集中的反映。如果满足,就是一种积极肯定的情感,反之,则是一种否定的情感。师爱,是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。然而,热爱学生并不是一件容易的事情,让学生理解教师对他的爱,更是一件困难的事情。我和所有的教师一样,都知道没有爱就没有教育。教师的爱具有一种强大的力量,它不仅能提高眼前的教育教学质量,而且还会促进学生成长、成才,影响到学生健康和发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。我想,我们教师的爱是一种神圣的爱。有这种爱,才能够贯彻我们的教育教学内容,才能够实施我们今天的素质教育,才能把我们每一个学生培养成一个对社会有用的人才。师爱是人间的大爱。二、教师怎样正确履行师爱教师对学生正确履行师爱,这是正确引导、教育、培养学生的关键,那么怎样才是正确履行师爱呢?我认为必须做到如下三点:首先,教师对学生的爱是理解、包容而不是放纵无度。中学生处在生理、心理发育成长期,世界观、人生观、价值观还没有形成,在生活学****中有很多矛盾、困难和问题不好解决,容易产生错误。作为教师对学生出现的错误缺点必须理解和包容,决不可以不分清红皂白加以批评处罚。例如对于学生经常迟到或上课打瞌睡甚至不交作业的现象,老师常见的处理方法就是罚站、做清洁、抄书,我认为这种做法太草率,因为你没有找到出现这些问题的原因,他是由于身体生病,还是由于家庭突然变故,或是由于学科成绩不平衡?你只有帮学生解决了出现这些问题的原因,才能从根本上防止这些错误重复发生。当然如果是学生故意屡犯适当地处罚是必要的。这就是我们要达到宽而不纵严而有度的科学师爱。其次,教师对学生的爱是关心和支持而不是包办宠爱。由于学生个人的学****特点和家庭情况、生活环境以及个性特征不一样,所以在平时表现出来的困难问题也不一样。如学****上有的学生表现为过于自信而骄傲自满,有的表现为过于自卑而失去信心;在个性特征上有的性格内向不愿意与人交流,有的性格开朗但又过于张扬;在生活环境和家庭状况方面,有的家庭生活条件好衣食无忧而过于挥霍浪费,有的家庭十分困难生活费都没有保障甚至有辍学的危险。老师针对这些情况要区别对待,对于困难自卑的学生老师