文档介绍：形体的比例——教案黄思家教学目标:掌握正确的观察方法,提高观察力,培养和提高对素描形体的表现能力培养学生养成良好的绘画习惯,乐于观察,善于观察。教学重点是:观察方法中,比较观察的方法的掌握和运用。教学难点是:学会借助工具来进行比较的观察,提高目测的准确性。教学方法:提问法、讨论法、归纳法、观察法,体验学习法,举一反三法教学用具:PPT、素描纸、铅笔、书本和尺子等道具教学过程:一、导入新课(3分钟)展示3幅学生的素描画作,让学生进行比较,同时,让学生归纳画作中存在的问题并提出来。这里画的太短了,这里画的太长了,那里的距离应该近一点等等我对学生的回答进行归纳:是比例失调二、探究新知活动1:道具——作业本和课本(5—10分钟)同学们比较一下,谁大谁小?学生:。。。。。课本同学们是怎么比较得出这个结论的?学生:。。。。。课本较长。。较宽。。归纳:比长短(比宽窄,比高低)请位同学来画一画它们的高宽比例当该学生画完后,请同学们来说说他画比例是否准确?生:……再问:同学们根据什么来判断他画的是否准确呢?生:更具体……书的宽度是杯子的2倍多等……引导:XX比XX高……XX是XX的几倍宽……使用了什么观察方法?生:比较的方法在比较中,我们最常用的的就是目测,用眼睛看,进行粗略的估测。而作为初学者用眼睛目测,往往无法准确判断,那么我们采用借助工具来进行判断。提问:我们可以用什么工具来帮助测量?生:尺子、手、笔等肯定学生:如此看来这个工具很多,而同学们手上的铅笔就是最方便好用的工具问:如何让手中的铅笔成为测量工具?这位同学认为自己已经知道了,你来教教大家,你是怎么做的?肯定或纠正学生。测量方法:手握铅笔,手臂伸直,眯起一只眼睛,观察对象与铅笔的关系注意:用铅笔做参照物,手拿铅笔,将手臂伸直,(注意,手臂一定要伸直,不能时弯时直,这样眼睛到铅笔的距离是固定的,铅笔这个参照物的大小看起来才不会产生变化)将铅笔与观察对象进行比较观察,手臂不要弯曲,脑袋不要歪斜,摇晃。学生跟着做,正确的用铅笔测量的方法姿势活动2:画一画道具—教学用三角尺子现在我们用这种方法来动手画一画,我这里有2个物体,请同学们运用刚刚学会的比较测量的方法,在纸上画出来,要求比例准确。(5—10分钟)巡视学生进度,对部分学生进行指导和纠正,当大部分学生完成时挑选几张作品,请学生进行