醉翁亭记课件.ppt

文档介绍：醉翁亭醉翁亭教学目标:1、积累文言词汇,背诵全文。2、指导学生有感情的朗读,以读促解。3、引导学生鉴赏本文的写作特色。“与民同乐”的思想情怀,引导学生正确确立自己的志趣追求。教学重点:其中目标(1)、(2)为第一课时重点,(3)、(4)为第二课时重点及难点。教学设想:本课拟定两课时,第一课时朗读课文,整体感知,疏通大意,积累文言词汇,背诵全文。第二课时,品读课文,赏写作特色,深入体会思想情怀,,落实重点、突破难点。教法选择:1.***解说导入新课法,为理解主题思想做铺垫。,在朗读中感受散文的音乐美,想象散文的图画美,体会散文的思想美。,采用问题探究法;为了深刻理解思想情怀,采用讨论探究法。醉翁亭记醉翁亭记欧阳修朗读指导:第一段要用饶有兴致、亲切解说的口吻来读;第二段要读出对美景的欣喜、热爱之情;而第三段写欢乐场面则要读出欢乐的气氛。同时也要注意二十一个“也”字的读法,读出文章从容婉转的咏叹句调,把文章的抑扬顿挫、高低起伏、铿锵悦耳的特点体现出来。解释句中加点词林壑尤美()●名之者谁()●饮少辄醉()醉翁之意()临溪而渔()伛偻提携()树林阴翳()有亭翼然()乐其乐也()杂然前陈()●●●●●●●●●山沟命名就情趣来到驼背,指老人遮盖像鸟的翅膀以……为乐摆放1、作者在第一段中描绘了哪些景物?用什么手法按什么顺序来写?2、课文中如何描写人们欢乐的场面?3、鉴赏众人归去的场景,思考:文中写了哪些快乐?“太守之乐”指什么?思考问题“日出而林霏开”